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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第1回)
  • 係活動／学級づくりスタート時における係づくり
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
椙田　崇晴
ジャンル
特別活動
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第12回)
  • 話合い活動／振り返りを大切に
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
尾上　清
ジャンル
特別活動
本文抜粋
さあ、いよいよ三月。まとめの月です。ここまでくると、学級もずいぶんと学級担任の色に染まり、落ち着いた雰囲気になっていることでしょう。学級作りがうまくいっていればいるほど、学級での居心地がよく、子ども…
対象
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第12回)
  • 係活動／クラスへの思いが見える係活動
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
山本　恵子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
友達のがんばりを自分のことのように喜ぶクラスにしたいな。「ありがとう」「ごめんね」が素直に言えるといいな。担任する学級が決まると、こんなクラスにしたいという思いがどんどんわいてきます。その中で…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第12回)
  • 集会活動／誕生会を核とした集会活動
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
黒谷　多美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
低学年の子供たちにとって、経験していないことはイメージがわきにくい。集会といっても何をどうすればいいのか分からないのが実情である。そこで、誕生会を集会活動の核に取り入れると活動が行いやすい。誕生会は…
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小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第11回)
  • 話合い活動／進級に向けて
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
石津　貴子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
いよいよ二月。一年を締めくくる時期である。学級としての自分たちの成長を確認し、自信を持って進級してほしい。そんな願いを持って取り組んできた活動を紹介したい…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第11回)
  • 係活動／学習と係活動を結びつけて
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
秋本　昭子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
元気いっぱいで何でもやってみたい一年生。係活動って楽しいな、と思えるようにしたいと考えています…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第11回)
  • 集会活動／今こそ、興味関心を共有しよう
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
松越　正純
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学年末に向けて　三学期も半ばを過ぎてくると、どの子も次学年のことを意識するとともに、今のクラスメイトとのよい思い出づくりをしたいという気持ちになってくるものです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第10回)
  • 話合い活動／コンセンサスゲームで話合い活動のレベルアップを！
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
村松　昌彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
三学期が始まり，いよいよ最後の三か月。残された三か月の中で，楽しみながら話合い活動のレベルアップを図るための活動を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第10回)
  • 係活動／ネーミングを工夫して係活動を活性化しよう
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
廣安　礼子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　新学期が始まってすぐに、子どもたちは必ずと言っていいほど「先生、係は決めないの？」とか、「何係をしようかな？」とか言い、係活動の必要性を感じています。そこで、「あったらいいな」と思う係活…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第10回)
  • 集会活動／アイディアあふれる発想を生かす学級集会
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
荒木　郁子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
高学年ともなると、委員会活動をはじめ、学校内外の様々な行事の準備や練習に時間がかかり、他の学年や学級、地域をも巻き込むようなダイナミックで子供たちが願うような集会を実施することは難しくなる。そこで…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第9回)
  • 話合い活動／話合いの事前事後を大事に
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
大石　淳一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇話合いのルールを教える　一学期の最初に、何も指導せずに子どもたちに話合いをさせてみました。黙って話合いを見ていると、次のような問題点が浮かび上がりました…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第9回)
  • 係活動／ステップアップへのポイント
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
中原　久美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
各学期の初めに決める係活動。子どもたちは早く決めて活動したいとやる気満々です。どの係も意欲的なスタートをして一安心と思いきや、子ども任せにしておくと、係によっては名ばかりになりがちになりませんか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第9回)
  • 集会活動／プロジェクトチームで企画する「この指とまれ形式」の集会
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
早矢仕　桂太郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
下学年の子供たちが、クラス全体で話し合って集会を作り上げていくことは、大切なことであるが、手間のかかる難しいことでもある…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第8回)
  • 話合い活動／話合いに必要感を持たせよう
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
佐藤　佳史
ジャンル
特別活動
本文抜粋
二学期後半には、各校で「○○祭」「○○発表会」などの様々な行事が行われる。話合いの議題が、学級からではなく、学校として決められるために、子どもの関心も個人差が大きくなる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第8回)
  • 係活動／自分らしさを生かす係活動
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
吉田　哲朗
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「自分らしさ」と「係活動」　係活動では、子どもたちが自分なりに仕事を工夫したり、イベントを企画したりしていく。そこには必ず「自分らしさ」が表現されるだろう。その「自分らしさ」に焦点を当てた係活動…
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小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第8回)
  • 集会活動／みんなで燃えろ！クイズ大会
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
笠嶋　友子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
月曜の朝。「ねえ、ねえ、先生。クイズ○○のテレビ見た？」「ちょっとだけ見たよ。」「じゃ、この問題分かる？」「えっとねえ……」「あ、わたし見た！答え知ってる。」「しぃー、だまってて。………
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第7回)
  • 話合い活動／意欲を高める投げかけ
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
澤木　美加
ジャンル
特別活動
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一　ステージ制の導入　本校では、一、二、三学期というまとまりではなく、子どもたちの学校生活に合わせた分かりやすいまとまりをステージとしてとらえ、各ステージごとにテーマを設けて教育活動を進めている。そ…
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小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第7回)
  • 係活動／活動計画づくりと学級生活向上に生かすポイント
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
手嶋　泰寛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　《必要感と責任感と有用感》　係活動は、集団生活をより機能的にする上で大変重要なものである。そのために、集団生活をする上で必要と判断されるものは残り、必要でないものは淘汰されてしまう…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第7回)
  • 集会活動／とことん楽しく、心から笑い合える集会のために
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
橋本　大一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　子供の本音は？　子供たちは集会活動を楽しみにしています。「授業中は、勉強しなければいけないけど、集会は楽しいもんね！」と子供たちは集会について言い合っています。えっ、集会は勉強じゃないの？と言い…
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小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第6回)
  • 話合い活動／一人一人が輝ける計画を！
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
鈴木　晶子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
さあ、いよいよ二学期のスタート。長い夏休みが終わり、担任の先生や友達に会えることを楽しみにしている子。夢と希望を持って元気よく登校する子。でも、六年生ともなると、久しぶりの登校に不安を抱いている子も…
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小学校／中学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第6回)
  • 係活動／委員会活動、クラスのみんなに広め隊！
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
野村　知香子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校では、五年生から委員会に所属します。初めて全校の仕事に関わることになり、始めの頃は張り切って活動するものの、次第に委員会本来のねらいを置き忘れ、活動が停滞してくることがよく見られま…
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小学校／中学校
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