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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「絶対評価」の通知表チェックポイント
  • 「絶対評価」の所見の見方を保護者にどう伝えるか
  • 中学校／「評価基準」をきちんと示す
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「授業批評の力」を鍛える修業
  • 「授業批評の力」を鍛える私の修業―中学校
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」に参加することが「授業批評の力」を養う
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業批評の力量をつけようと思えば、すぐれた授業批評を見聞きするしかない。ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦を続けることが、「授業力」と「授業批評の力」をつけるもっとも確かな方法である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもへの「目線」を鍛える
  • 子どもへの「目線」―中学生への留意点
  • 中学生への目線チェックリスト（初級編）
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師の目線は、子どもに安心感や緊張感を与えたり、達成度を確認する役割がある。　子どもへの目線を鍛える第一歩は、何を見るのかという視点である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習意欲」を引き出す言葉かけ
  • 子どもが勉強したくなる教室環境づくり
  • 中１　４月の教室環境チェックリスト
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＴＯＳＳ島根著『学級開き・授業開きチェックシート』（明治図書）は中学校の学級経営にそのまま役に立つ。中・高学年編の「教室環境チェックリスト」を参考にして、中学一年教室の教室環境整備を考えてみた…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 「我流」からどう抜け出すか
  • 中学校
  • 授業を見る目のある人に指導を受ける
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「我流」から抜け出す唯一の方法は、授業を見る目のある人に直接指導を受けることである。授業を見る目のある人の前で「模擬授業」をする時から自分が変わる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「Ｃランクの子」への授業での支援策
  • 英語科「Ｃランクの子」への支援策
  • 「英単語スキル」はすべての生徒に成功体験を保障する
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般／外国語・英語
本文抜粋
三学期期末テストの前、「英単語スキル」を用意した。期末テストに向けて、単語の覚え方を改めて指導するためである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • サークル研修としての模擬授業のやり方
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」例会は最高のサークル研修である
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
稽古を重ね「やるだけやった」の思いで人前に立つ。それでも人前に立った瞬間に頭の中が真っ白になる。授業を終えれば必ず思う。「もう一回挑戦したい」。「ＴＯＳＳ授業技量検定」は教師の人生にドラマをもたらす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　指導と評価に生かす「補助簿」の改善
  • 通知表記載に生かす「補助簿」の改善
  • 「補助簿」と「授業ノート」で所見をスラスラ
書誌
授業研究21 2003年3月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「補助簿」を指導に生かす　　「補助簿」（＝「教育記録」「教務手帳」）に貼り付けているものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学ぶ意欲」を引き出す授業開発
  • 「学ぶ意欲」をどう評価するか
  • まずは「教師の言葉」
書誌
授業研究21 2002年5月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「言葉」を研究することが第一歩　　私はこう信じている。　　人間は一人残らず、自己の進歩・向上を喜ぶ特性を持っている。賢くなりたいという「学ぶ意欲」をもたない人間はいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 統率力は、明確なヴィジョンと責任感のもとに存在する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
戦いは、個々の戦斗の勝敗では決まらない。圧倒的な劣勢のもとでの勝利もある。　桶狭間の斗いも、日本海海戦もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 集団生活、社会生活に不可欠の統率力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級統率力の重要性　荒れた六年生の学級に週一時間作文の指導に出たことがある。通年の約束だったから十分に力を付けてやれる自信が密かに有ったのだが、そうはならず敗北感を味わった。今で言う学級崩壊状態の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 東京都教育委員会の大学の教職課程調査に注目する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
深刻な記事がある。（産経新聞一一月一三日付け）　概要は次のようである。　　①　小一プロブレムが深刻である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 学級統率力は子どもの「群衆」を「集団」にする力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一斉指導の「技」とは　日本の教師の優れた指導の一つが一斉指導である。学級集団のなかでどの子どもにも確実な技能を身に付けさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 学級を統率できる組織的指導の探究
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　班や学級の協同をリードできない　○「先生、その課題は自分たちの班にはとても無理です。」　○「先生、いくら言われても、その仕事はわたしたちにはできません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 「闘い」と心得る
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　たとえば、これである。　　①　「アドバルーン」を叩きつぶす　　これは、学級づくりの初期でないと効果がない。ただ、叩き方には法則がある。無手勝流では、相手の術中にはまるだけである。詳細は、拙著『学級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 向山実践から学ぶ学級統率力―向山氏の学級づくりの中核は「知的な授業」である
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　向山氏の実践を学ぶのであれば、まず向山氏の著作を繰り返し繰り返し読むことだ。　私はそのようにして学んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 有田実践から学ぶ学級統率力―有田和正氏があげる「学級」の条件
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級の条件　有田和正氏は『「追究の鬼」を育てる学級づくり』（明治図書　Ｐ．３）の中で、次のように言われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 野口実践から学ぶ学級統率力―人間的魅力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「統率力」に欠ける教師は学級を崩す。授業中に立ち歩くなどの顕在的な学級崩壊だけでなく、潜在的な心の崩壊を招く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 大森実践から学ぶ学級統率力―子どもに寄り添いつつ逆転現象をしかける
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　パリ日本人学校での大森学級　――小学校の先生とは思えなかった　数年前、パリ日本人学校の大森学級（五年生）だった教え子たちが約三〇年ぶりに同級会を開いた。その時のことばだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 国語科一斉指導を支える学級統率力
  • 教えて、認め、励まし、ほめ続ける
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　出逢いの日の音読指導　始業式、学級開きの第一日目に教科書を配る。その日のうちに国語の教科書を開けて授業をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 国語科一斉指導を支える学級統率力
  • 「三つの段階」に即し、授業で子どもたちを統率する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
田上　大輔
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
かつて、席に座っていられず立ち歩く、少しでも失敗すると奇声をあげたりふてくされてしまったりする、整理整頓が自力ではほぼできない、言われた課題に取り組まず自分のやりたいことしかやらない、授業が始まっても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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