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  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動=よい例・悪い例
  • 感謝の言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
杉田 知之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 朗々と読む 行事や儀式での代表挨拶に求められる表現力は、スピーチコンテストに必要なそれとはちょっと違う…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動=よい例・悪い例
  • 卒業生を送る言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
池岡 正康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いささか旧聞に属するが…。森高千里の『気分爽快』を捩って、六年生を送る会、卒業式のイメージソングを作らせてみたことがある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動=よい例・悪い例
  • 新入生を迎える言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
高橋 正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新入生歓迎の言葉で、過去一度だけ感激して読んだことがある。 一部を引用する。  しかし、いくつかの全国的水準としてのスポーツ活動、それは公立高校としてはめずらしいことでもありましたが、それを支えたクラ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動=よい例・悪い例
  • 校内放送の言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
八巻 寛治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は結婚式の披露宴の司会を二十数回したことがある。その際心がけたことは、新郎新婦はもとより会場にいるみんなが幸せな気持ち(感じ)になるようにということだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 子どもがキレる言葉・まずい使い方
  • 鉄腕アトムティーチャー対妖怪ティーチャー
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
小松 眞
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 キレる叱り方ワースト3 当たり前だが、子どもが一人でいるなら、キレることはない。目の前にいる相手、すなわち教師が「ああだこうだ」と言うからキレるのだ。教師と子どもとのコミュニケーションの中で、キレ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 子どもがキレる言葉・まずい使い方
  • 教師が発する言葉は、吟味して使わねば子どもに伝わらない
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
根本 直樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 「書き直しです」 同じ言葉でも、状況によって、子どもに与える影響は全く異なってくる。 次のエピソードは、四年前のことだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • ピーター先生の“びっくりした日本の学校言葉”
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
ピーター ファーガソン
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、大学へ入学し、初めて日本の文化や言語、歴史などを勉強する機会にめぐりあった。そして現在、私は、故郷カナダから遠く離れた日本で十年以上にわたって、幼稚園から大学の講義まで、さまざまな年齢層に向け…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • 06公表の“抽出学テ”結果から見えてくる実践課題
  • 国語科・学力テストの三条件
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 評価は各科の専門事項である 学力テストという問題、さらに大きくとらえると教育の「評価」という問題に対する姿勢は、教育学の本質をよく示す…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • いま注目したい学力向上作戦とは
  • 声に出す、五感の回復策の取り入れ方
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 音読は個性を無視するか 文章を読むときに、必ず音読する習慣をつける。これは小学生にも中学生にも必要な指導である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 伝統型の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1  担任が生徒の名前を呼ぶ。 「はい!」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。 その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 新しい演出の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 すばらしい。だが物足りなさを覚える 今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野 三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 伝統型にこだわる  卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い(と思う)。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 卒業式のBGM―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中 健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌 〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉&パフォーマンス―実例と留意点
  • 開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田 元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ 春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉&パフォーマンス―実例と留意点
  • 感謝の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山下 理恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 少人数学校での実践 単学級、一五人に満たない少人数学級での実践である。  (1) 全員に、全ての方に言いたい感謝の言葉を考えさせる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉&パフォーマンス―実例と留意点
  • 思い出の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全ては四月から始まっている 卒業式は六年間の小学校生活の思い出が子どもたちの心に甦ってくるような舞台にしたい。子どもたちがこれからの未来に希望を抱けるような舞台にしたい。見ている全ての人が心温まるよう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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