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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 日本人の危機意識と学校教育の課題
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
三島　健二郎
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • どんな指導が防犯教育に役立つか
  • 110番・119番のかけ方
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　１１０番・１１９番などの緊急通報は、ルールが決まっている。　そのルールを知っているか知っていないかで緊急時に機敏な通報ができるかどうかが決まってしまう。また、ルールに対応して行動するには、基礎技能…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • どんな指導が防犯教育に役立つか
  • 連れ去りから身を守る“断り方”
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
吉元　輝幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　子どもが狙われている　子どもたちを連れ去り、それだけでなく、その命までを狙う犯罪が最近目立つようになってきた。以前にも同様の犯罪がなかったわけではないが、近年、その数は増え、内容もより凶悪化して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の機会：いつどこで指導するか―わが校の場合
  • だれもが　安心して　豊かに　学校生活を
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
宮武　民子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校安全計画に基づき実施　年間を通して全学年で、学級で行う。　　二　ＣＡＰ　キャップ（子どもへの暴力防止）のワークショップ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の機会：いつどこで指導するか―わが校の場合
  • 発達段階をふまえた防犯教育
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
木次　勝義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　近年、子どもが殺傷されるという痛ましい事件が続くとともに、全国各地において不審者の出没があり、極めて憂慮すべき状況にあると認識しており、本校でも、学校・家庭・地域が一体となって防犯対策…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の機会：いつどこで指導するか―わが校の場合
  • 学校公開日に体育館で全校指導をする
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　徹底するために　防犯教育は、安全最優先である。　したがって、クラスによって安全指導に温度差が有ってはならない。そのために、次のことが、重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の機会：いつどこで指導するか―わが校の場合
  • 継続と連携を大切に
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
瀬戸　優知
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　本校では二年前、児童が登校途上、カッターナイフでけがをさせられるという事件が起こった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 防犯教育の研修・出前授業機関の紹介
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
冨田　元久
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ほとんどが「警察署」との連携である。　各学校で行われている防犯教育について調べてみた。　学校のＨＰが参考になる。すべての学校がＨＰを公開しているわけではないが、およその傾向をつかむことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 教師のための危機予防訓練
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨年、文部科学省がまとめた調査結果で、２００４年に公立小学校の児童が起こした校内暴力の件数は「対教師」が３２％増、その他の子ども同士の暴力や器物破損などを含むと１８％の増であることが分かった。件数と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育
  • 今、こんな防犯コンサルティングが稼働中
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
吉田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私が小学生の頃、近所の仲間を連れ秘密基地をつくり、そこで菓子を食べたり宿題をしたり、子どもだけの空間にワクワクしたものです。「安全と水はタダ」と言われた時代です。今の子ども達は、少々窮屈なのかもし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　伝統型にこだわる　　卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い（と思う）。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式のＢＧＭ―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中　健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌　〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田　元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ　春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 感謝の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学校での実践　単学級、一五人に満たない少人数学級での実践である。　　（１）　全員に、全ての方に言いたい感謝の言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 思い出の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全ては四月から始まっている　卒業式は六年間の小学校生活の思い出が子どもたちの心に甦ってくるような舞台にしたい。子どもたちがこれからの未来に希望を抱けるような舞台にしたい。見ている全ての人が心温まるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 別れの言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
太田　政男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最大のポイントは、「何のためにやるのか」という意義を確認し、子どもたちに言葉を考えさせることだ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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