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  • 特集　一目で伸びがわかる到達度評価学習カード集
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 「動きの貯金箱」で生活の様子をバッチリ表現！
書誌
楽しい体育の授業 2003年8月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ゴール型ゲーム〉少人数ゲームで運動量バッチリ！
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業を成立させる第１歩として　ゴール型ゲームに限らずボールを使う運動ではどれでも、授業の最初で必ず指導しておきたい事がある。それは実際に使用していない時のボールの持ち方だ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動神経をグーンと伸ばす“運動の基本技”36
  • 実践事例
  • 簡単な用具
  • 〈長ゴム〉長ゴムで目指す「高跳びプロ」
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　長ゴム　　二　基本技　３人１組となり２人が長ゴムを持ち１人が跳びこえる。高さは徐々に高くする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観点別評価ができる“学習カード”実物集
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動〉台上前転　シンクロへの道
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４年生の跳び箱では是非とも台上前転へ取り組ませたい。そして、最終的にシンクロ台上前転まで発展させたいと思う…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の流れを決める！黄金の３日間のシナリオ
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ハンドベースボール型ゲーム〉「協力」して「美しく」並び「汗だく」に！
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、進塁得点ならびっこベースボール　黄金の３日間の体育授業でハンドベースボール型ゲームを行うなら、何と言っても「進塁得点ならびっこベースボール」がよい。私はキックベースボールでしか実践していないが、ハ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供熱中の授業システム化・大作戦
  • 実践事例
  • ボール運動
  • 〈ソフトバレーボール〉レジ袋でどの子も楽しくレシーブ練習
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〈授業の実際〉　児童を集合させたら、まず、児童の見ている前でレジ袋を１つ取り出し、空気を入れてふくらませる。そして、持ち手の部分を１回だけしばる。これを空中に軽く放り投げ、受け止め、放り投げ…を繰り返…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育でインターネット―上手な活用法
  • 実践事例
  • 基本の運動
  • 〈ロンドン橋〉「ロンドン橋」は一見に如かず
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(1)　サイト名　遊びながら基礎感覚づくり　その３　ロンドン橋　http://www.geocities.co.jp/NeverLand/…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業の原理・原則はこれだ！
  • 実践事例
  • 跳び箱運動／中学年
  • 趣旨説明の原則＋習熟過程＝台上前転への道
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
趣旨説明の原則　　習熟過程を意識した授業を組むことで、結果として、この原則にそった授業となった。以下、授業の様子を紹介する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • 表現運動
  • ルール１　みんなで！思い切り！おおげさに！〜心と身体をほぐす〜／ルール２　先生や友達の真似をしよう／ルール３　体育館のすみからすみまで使おう
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
岡崎　良子
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　みんなで！思いきり！おおげさに！〜心と身体をほぐす〜　表現運動では，児童が「恥ずかしい」と感じていることがあります。教師は，児童の「恥ずかしい」気持ちを理解し，学級全体で心と身体をほぐす運動を十分…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業にグッと引き込む！導入のワザ＆シカケ
  • この教材にはこんな準備運動！　領域別でみる感覚づくりを意識した導入アイデア
  • 表現運動
  • 低学年（「遊び」から入る表現の導入）
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「だるまさんがころんだ！」　表現リズム遊びの導入でよく取り入れているのは，「だるまさんがころんだ」です。普段の遊びで動きをイメージさせていくことで，子どもたちは自然と表現の世界に入っていきます…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体育授業にグッと引き込む！導入のワザ＆シカケ
  • この教材にはこんな準備運動！　領域別でみる感覚づくりを意識した導入アイデア
  • 表現運動
  • 高学年（からだを動かしてみたくなる「走る―止まる」）
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 表現運動
  • 表したいイメージをとらえることができない子（表現・表現遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
七澤　朱音・森　智子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　考えられる原因　(1)　具体的な動きをイメージできない　小学校低学年の題材として取り上げられることの多い「○○ランドでへんしん」では，動物や海の生き物などの具象的な題材を表現する学習が展開されます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 表現運動
  • 恥ずかしがって踊れない子（表現・表現遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
七澤　朱音・森　智子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　考えられる原因　心と体が解放されていない　「上手に動けないといけない」と思ってしまったり，「見られる自分」を意識しすぎてしまったりする子は，気持ちがかちこちに固まっています。そんな子どもたちに，い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 表現運動
  • リズムに乗って動けない子（リズムダンス・リズム遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
七澤　朱音・森　智子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１考えられる原因　(1)　音楽を聴かない　まだ歩けない赤ちゃんが，体を揺らしてリズムを取るように，子どもは教えられなくても自然にリズムをとって踊ることができるものです。今，世の中には音楽があふれていま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 表現運動
  • 踊り方を正しく覚えて踊ることができない子（フォークダンス）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
七澤　朱音・森　智子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　考えられる原因　(1)　踊り方をとらえて再現することが苦手　フォークダンスのように，定型の踊りを学習する場合，動きをとらえ，自分の体で再現しなければなりません…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 表現＆ダンス・“激変”の言葉
  • 表現運動
  • 子どもの心に届け！共感の言葉「かっこいい！」「すてきだね」
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは、表現運動をしていて、自分の動きに対し、自分でかっこいいと感じると、更に意欲が出てくる。特に高学年は、かっこよく表現できないと思うから、恥ずかしいという気持ちが大きくなる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳の運動遊び「みんなといっしょ」　　栃木県の平山勇輔氏の追試である。　教師の指示に合わせて、前後左右のいずれかの方向に向けてジャンプする。きわめてシンプルで、かつ楽しい活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ今、体育科で「言語活動」か　小学校学習指導要領（第１章第４「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」）には、次のようにある。（波線：伊藤…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　話し合い活動を成立させる条件　向山氏は「討論が成立するための条件」として、次の４点をあげている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業での「笑い」とは　体育の授業で、「笑い」は、必要である。　この「笑い」とは、共感の「笑い」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 目線／目線を合わせて動く力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　目線が合わない　「挨拶する時、目が合わない子どもが増えています」と、幼稚園の園長先生から話を伺った。子ども相撲大会で子どもが相手の目を見ないために、立ち合いのタイミングが合わないと関係者から聞いた…
対象
小学校
種別
特集
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