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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「保健」
  • 高学年／病気の予防
  • 禁煙教育では、広告のテクニックに気づかせる授業も必要である
書誌
楽しい体育の授業 2004年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 集中・熱中このゲームが子供を変える
  • 段ボール箱跳び越えリレー
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供たちが熱中するゲームでお薦めなのが、「段ボール箱跳び越えリレー」（※①）である。　段ボール箱跳び越えリレーとは、上の絵のように、段ボール箱４個の置き場所をチームで考え、そして、リレー競走をするとい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学級に“成功体験”の感動ドラマをつくろう
  • 実践事例
  • 二重跳び
  • 成功体験を何度も味わったＡ君は、二重跳びに自信をもつようになった
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ａ君（４年生）は、二重跳びが１回しか跳べなかった。　指導して３日間で、29回も跳べるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈鉄棒〉簡単な運動から変化をつけて、テンポよく
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業では、早く出てきている子もいれば、遅めに出てくる子もいる。　そこで、全員そろうまで待つと、だれた雰囲気になってしまう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 保健
  • 思い切って、知識面だけを評価する
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
到達目標を作る　来年度から評価は、到達度評価になる。　到達度評価とは、「何を」「どの程度達成したか」を明らかにする評価である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“鉄棒名人”をつくる指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 逆上がり
  • 「段階別台付き鉄棒」で、７割の子ができるようになった
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教材名　逆上がりは、逆さになりながら鉄棒の上に上がる運動である。　逆上がりのポイントは、次の２つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 鉄棒（高学年）
  • こうもり振り下りから，鉄棒好きな子を育てよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、いろんなコースにチャレンジ！　　チャレンジするコースは、次の３つである。　　①うきうきコース
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 高学年（６学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
遠藤　勇太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　高学年は，少しずつ大人へと成長していく時期です。自立心が芽生え，判断力や思考力が高まることによって，大人のような考え方ができるようになってきます。また，目標を達成するため…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • スポーツ大会をしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　体育で扱った運動やレクで扱った遊び，運動会での競技など，クラス全員が共通で知っているスポーツはたくさんあるかと思います。そのスポーツの中から選択して，スポーツ大会を開…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • タスキをつないで心を一つに！わくわく学級駅伝！
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
松本　大光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)　あいさつ・準備運動　(2)　チームの確認（事前に発表しておく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • タグを使って四國志!!
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
原田　和馬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　この「タグを使って四國志」は４チームで行います。前半・後半１分間で，自分と違った色のタグを前半・後半の合計で１番多く集められた國が勝利です。チームはできれば走力を基に…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • わたしの名前はだ～れだ？
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
萩原　大河
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)　体のどこかで友達の名前を書くことを伝え，誰の名前を書くかをグループの中で相談せずに決める…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • ハラハラドキドキ風船運びリレー
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
戎子　正晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)ルールの説明　(2)場づくり・グループ分け　(3)役割決め　(4)競技（練習…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • 高学年　男女対抗お楽しみサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
工藤　俊輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　お楽しみサッカーのルール　(1)ゴールは，男子１ヵ所，女子３ヵ所。　(2)男女兼用ボールは１個，女子ボールは３個。男子はボールをクリアすることができる…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • ギネス記録に挑戦！みんなでたし算ダブルダッチ２人跳び
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
竹内　真哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　活動の流れ　(1)ダブルダッチの運動のコツを確認します。　・むかえなわ（手前のなわ）が目の前を通過したら，なわに入って跳ぶ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • 直感と運で大逆転！「何でもリレー！」
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
野木　昭志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)チームと走順を決めておく。　(2)バトンに代わるモノを決めておく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • チームの作戦が決め手！スピード＆パワーの陣取りＳＰ
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)２チームに分ける。バスケットボールのオールコートを使用し，自陣と相手陣に分ける…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • みんながやりたい「○年○組ジャンケンゲーム」で楽しもう!!（関所ジャンケン）
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
坂井　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　活動の流れ　(1)各グループ（４～５人）で，関所を１人決める。関所（上図右側）は，自分の左隣のグループの折り返し場所に移動する…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 【特設】マラソン大会シーズンの持久走指導
  • 「心地よく」「楽しい」持久走の授業づくりの秘訣―持久走嫌いは小学校での不適切な指導の結果で生まれている!!―
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　不動の嫌いな運動種目No.1　私は初等体育科教育法の授業を担当していますが，第１回目の授業で必ず，「体育で嫌いだったこと」を聞いています。この回答をテキストマイニングした結果が下記の写真です…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 【特設】マラソン大会シーズンの持久走指導
  • アイデア１
  • 持久走を「長く続けられなければならない運動」から，「長く続けてみたい運動」へ！―学習評価を変えれば，子どもの意識も変わる―
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
笠松　具晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業実践「ジョギング」　学習の評価観を変えることによって，持久走を「長く続けなければならない運動」から，「長く続けてみたい運動」へと子どもたちの意識を変容させることはできないでしょうか。以前の勤務…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 【特設】マラソン大会シーズンの持久走指導
  • アイデア２
  • ハートレートモニターを活用した授業実践
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
若松　優
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　心拍数の見える化　子どもたちは，持久走の授業となると，「つらい」というイメージをもつ。なぜなら，「自己の最適なペース」で走るのではなく，「最大のペース」で走っているからだと考える。小学校学習指導要…
対象
小学校
種別
小特集
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