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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　技能を飛躍的に高めるボール運動の指導
  • 実践事例
  • ボール投げゲーム
  • ボール投げゲームのバリエーション
書誌
楽しい体育の授業 2005年1月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　器械運動の習得率ＵＰは“この対抗戦”だ
  • 実践事例
  • 平均台遊び
  • 遊びながら、バランス感覚をつかもう！
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　平均台遊び　　二　目　標　様々な遊びを通して、平均台に親しみ、バランス感覚を養う
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動神経をグーンと伸ばす“運動の基本技”36
  • 実践事例
  • 器具・用具
  • 〈マット〉遊びの中から逆さ感覚をつかもう
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名…マット遊び　二　基本技…逆さになる感覚をつかむ　逆ブリッジ、ブリッジ　　三　実際の授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈後転〉怖がらないで！スピードつけて！
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　後転（中学年）　二　子どものつまずき　後転の目標は、「形がくずれずにまっすぐに回る」ことであるが、子どもたちに多いつまずきとして、３点が考えられる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新卒ですぐできる“水泳指導”のコツ
  • 実践事例
  • 入水
  • 入水は慎重に！体を水に慣らせよう
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　準備体操、シャワーが終わった後、子どもたちをプールサイドに座らせて、いよいよプールに入る。子どもたちは、すぐにでもプールに入りたくて仕方がない。しかし、ここで焦ってはいけない。体を少しず…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動が激変する新メニュー
  • 実践事例
  • ドッジボール
  • ボールは友達。大好き、ドッジボール！
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ドッジボールと言えば、子供たちが大好きな遊びの一つである。ボールを受けて投げて活躍するのはもちろん、ボールに当たらないように、コートの中を逃げ回るのも結構おもしろいものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　４時間で25メートル泳げるとっておきの指導
  • 実践事例
  • 背泳ぎ
  • 背泳ぎは慌てず、呼吸を大切に！
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１時間目　三点補助をした背浮きに挑戦！　水が怖い子供たちにとって、まず肩や首の力をぬき、リラックスして背浮きの姿勢…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すぐれた授業を支える“体育の微細技術36”
  • 実践事例
  • 学習過程：表現
  • まねっこから始めよう
書誌
楽しい体育の授業 2003年11月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　子供たちは、全身を使って体を動かすことが大好きである。また、リズム感が豊かで、楽しい音楽をかけるだけで勝手に体が動いてしまう子もいるであろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　器械運動が苦手な子―症状別指導のヒント診断と指導
  • 実践事例
  • マット・開脚後転
  • 開脚後転は回転速度とタイミング！
書誌
楽しい体育の授業 2003年5月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　開脚後転は、後転をしている途中、足が真上を通過したら足を開き、開脚で立つ運動である。この運動は、後転と同じ技術で行なうことができ、後転がしっかりできていれば、さほど難しくない運動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　器械運動―変わった点の指導のポイント
  • 実践事例
  • 易しい運動遊び
  • マット運動・開脚後転
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　新学習指導要領では、器械運動について、　　「技」に関連したいろいろな易しい運動遊びを豊富に経験させて、意欲をもって取り組むことができるようにする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳指導の基礎・基本
  • 実践事例
  • 浮く・泳ぐ
  • （け伸び）体の力をぬいて、け伸びに挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
堀井　郁子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
伏し浮きができるようになったら、次に挑戦するのは「け伸び」である。「け伸び」にはいろいろな方法があるので、段階を追って取り組ませたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳の運動遊び「みんなといっしょ」　　栃木県の平山勇輔氏の追試である。　教師の指示に合わせて、前後左右のいずれかの方向に向けてジャンプする。きわめてシンプルで、かつ楽しい活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ今、体育科で「言語活動」か　小学校学習指導要領（第１章第４「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」）には、次のようにある。（波線：伊藤…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　話し合い活動を成立させる条件　向山氏は「討論が成立するための条件」として、次の４点をあげている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業での「笑い」とは　体育の授業で、「笑い」は、必要である。　この「笑い」とは、共感の「笑い」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 目線／目線を合わせて動く力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　目線が合わない　「挨拶する時、目が合わない子どもが増えています」と、幼稚園の園長先生から話を伺った。子ども相撲大会で子どもが相手の目を見ないために、立ち合いのタイミングが合わないと関係者から聞いた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 表情／表情が和む体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
角銅　隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度１年生を担任している。　体育の授業では、体ほぐしの運動の中で、体育的コミュニケーションの場作りをしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • リズム太鼓／説明するよりリズム太鼓
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　説明するよりリズム太鼓　体育の授業。　場を用意し、楽しく活動させる中で運動技能が向上するように組み立てる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 体育ノート／「体育ノート」を使うと、友だちとの関わりが増え、新しい楽しさが生まれ、コミュニケーション能力が育つ
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
齋藤　徳三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育ノートって？　体育ノート。　この言葉自体、ちょっと耳慣れないだろう。また、この言葉を聞いたことや使ったことはあっても、そのとらえ方は様々だろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 音楽／サンバのリズムで「出会いのダンス」
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
矢吹　睦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　東日本大震災・福島原発事故から７ケ月後の子どもたち　表土除去で線量が低くなっても、校庭での体育や業間遊びができない。地震による被害で、校舎や体育館が使用できない。家族が離ればなれで生活し、母子共々…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （４）身体的活動　器械運動編
  • マット運動／コミュニケーションを取り入れることによって、苦手な子どもも楽しく活動できる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
赤井　正臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動に対して苦手意識をもっている子どもたちは多い。今までに担当した経験からすると苦手な子どもは、３割ぐらいはいる。そのため、「声を掛け合う」「教え合う」「話し合う」などのコミュニケーションを取り…
対象
小学校
種別
特集
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