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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「マット運動」
  • 基礎感覚・基礎技能を鍛え、側方倒立回転ができるようにする
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「マット運動」
  • 基礎感覚作りでマット運動のマニフェストを達成する！
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
両部　桂一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マニフェストとは　政策綱領。（中略）……具体性を欠く選挙スローガンや公約と異なり、政策の数値目標、実施期限、財源などを明示する。（大辞林　第二版…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「マット運動」
  • 全員にマット技５種目を保障する
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
藤澤　芳昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、５月の学級懇談会　マット運動では、次の５種目ができるようにします。　前転、開脚前転、後転、開脚後転、側方倒立回転…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「マット運動」
  • 児童全員に側方倒立回転を
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、マット運動のマニフェスト　私は、次のように公約する。　小学校卒業までに、児童全員に、側方倒立回転を習得させる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「マット運動」
  • 前転はマット運動の基礎・基本
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
梅垣　紀子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前転は、開脚前転、台上前転、頭はね跳びにつながる大切な運動である。低学年のうちにぜひ、前転を身に付けさせておきたいと思い担任している１年生、33人に指導をおこなった…
対象
小学1年
種別
小特集
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  • ミニ特集　３月　新指導要領で体育授業はこう変わる「サッカー型ゲーム・サッカー」
  • （中学年）子どもが夢中になる三つのサッカーゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの基本的な技術である、ドリブルやパス、シュートをレベルアップさせる楽しいゲームを三つ紹介する。（３年生の実践である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　２月　新指導要領で体育授業はこう変わる（体つくり）
  • （中学年）風船バレーパスで楽しく動く
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは風船を使った運動が大好きだ。風船を使った体ほぐし運動は、運動が苦手な子どもも楽しむことができる。また、集団づくりにも適した運動である。以下、３年生での実践を紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　１月　新指導要領で体育授業はこう変わる（ボール運動）
  • （中学年）サッカーで「目線を上げる力」をつける四つの運動
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの授業で、身に付けさせたい力の一つに「目線を上げる」ことがある。サッカーでは、ボールが足元にあるため、どうしても目線が下にばかり集中する。下を見過ぎると、周りの状況が分からず、パスやシュートが…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　12月　新指導要領で体育授業はこう変わる（跳び箱運動）
  • 中学年／ジャングルサーキットで跳び箱運動の基礎感覚・基礎技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ジャングルサーキットは跳び箱やマットをジャングルの障害物にみたて、いろいろな跳び方を経験させながら、開脚跳びや抱え込み跳び、台上前転に必要な基礎感覚・基礎技能を身に付けさせることができる。以下、３年生…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11月　新指導要領で体育授業はこう変わる（なわ跳び運動）
  • 中学年／できない子どもができるようになった二重跳びの指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
以前、体育の授業を担当をした４年生の３名が、二重跳びができなかった。そこで、スモールステップで指導し、３名全員ができるようになった実践を以下、紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　10月　新指導要領で体育授業はこう変わる（ボール運動）
  • 中学年／リングポートボールで作戦を思考し、楽しくゲームを行う
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リングポートボールの優れている点は、従来のポートボールに比べて、どの子どもにも活躍のチャンスがあることと、作戦やシュートの方法を思考する場面がつくれることである…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　９月　新指導要領で体育授業はこう変わる（陸上運動）
  • 中学年／小型ハードル走のコツをつかんでタイムを伸ばす
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小型ハードル走の授業では、発問や場作りの工夫を通して、子ども自身が運動の「コツ」を発見し、そして、楽しく活動できる授業にすることが大切である。本稿では、４年生のハードル走の実践について述べる…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　８月　新指導要領で体育授業はこう変わる（表現運動）
  • 中学年／リズムにのって新聞紙を使って表現する
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちにとって、曲のリズムに合わせて踊ることは、意外に難しい。そこで、身近な新聞紙を使って行ったところ、とても楽しく表現運動をすることができた・以下、４年生の実践を紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月　新指導要領で体育授業はこう変わる（陸上運動）
  • 中学年／幅跳びに必要な三つのポイントをマスターさせる
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
幅跳びの授業で大切なことは、子どもたちに「トップスピード助走」「強い踏み切り」「高い跳び上がり」の三つをきちんとマスターさせることである。以下、４年生での実践を紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　６月　新指導要領で体育授業はこう変わる（水泳）
  • 中学年／楽しい遊びとスモールステップで「ふしうき」をマスターさせる
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳の基礎・基本となる「ふしうき」を３年生でマスターさせたい。そのためには、水遊びを通して、水に対する恐怖心を取り除き、そして、スモールステップで指導することが大切である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月　新指導要領で体育授業はこう変わる（短距離・リレー）
  • 中学年／子どもが夢中になるバトンパスリレーゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレーの授業で大切なのは、正しいバトンパスを指導することである。バトンパスの技術を子どもたちが楽しみながらマスターした、４年生での実践を紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月　新指導要領で体育授業はこう変わる（体つくり）
  • 中学年／ペアストレッチで体ほぐし
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新しい学習指導要領では、中学年にも「体つくり運動」が設けられた。本稿では、中学年の子どもたちにも手軽にできる「体ほぐし運動」のペアストレッチを紹介する…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 子供の記録を伸ばす三つの指導ポイント！
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びの授業で、最も大切なことは、子供たちの記録を伸ばすことである。　その指導のポイントは、以下の三つである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「跳び箱運動」の実践
  • 繰り返しで基礎・基本を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、跳び箱運動の基礎・基本　跳び箱運動の基礎・基本は、ずばり次の３点である。　　①両腕で自分の体重を支える…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　体育プロ教師発：年間単元計画づくり
  • 各運動領域の特性を考慮した年間単元計画
  • ボール運動の特性を考慮した年間単元計画
  • サッカーとソフトバレーを重点単元として指導した事例
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
以前勤務した学校で体育主任をした。その学校では、サッカーとソフトバレーボールを重点的な単元として取り組んだ。以下、その内容を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • レベルアップ　体育の授業を変える (第5回)
  • 「教えてほめる」を貫く
書誌
楽しい体育の授業 2013年8月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業を終えた後、子どもたちが「楽しかった」「またやりたい」と言う。　このような授業には、次の共通点がある…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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