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  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第11回)
  • 道具の準備がほとんどいらない『タッチラグビー』
書誌
楽しい体育の授業 2013年2月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 道具準備の問題を克服する 本連載6月号にて、タグラグビーを紹介した。しかし、教材としてよいのは分かっていても、道具を揃えることが難しいという話も聞く。そこで、どこの学校でもすぐにでき、道具の準備も…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第9回)
  • 攻撃側の運動量も激増する『満塁Tボール』
書誌
楽しい体育の授業 2012年12月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 運動量確保の問題 今や多くの学校で取り組まれているTボール。ベースボール型運動は、もともとゴール型に比べ、運動量が少ない。だから、場づくりやルールで運動量を上げるように、様々な工夫が必要だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第7回)
  • レクやクラブで大活躍!グラウンドゴルフ
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 どこでもだれでもできる グラウンドゴルフは、校庭で簡単にできるゴルフである。グラウンドゴルフの特徴は、主に六つ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第5回)
  • ネット型の新定番『プレルボール』
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 プレル=打ちつける 新学習指導要領に例示されたネット型ゲームの一つである。ボールを地面に打ち付けて相手のコートに入れる、簡易型バレーボールである。ボール運動の苦手な子にもでき、作戦によって子どもた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第1回)
  • ボール運動の基礎感覚が身に付くアルティメット
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 アルティメットとは 一言で言うなら、フライングディスクを使用した陣取り合戦である。体育の授業やクラブ活動で、毎回子どもたちから大好評である。4年生以上で実践可能だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第12回)
  • 昔ながらの遊びをスポーツに!「庭球野球 TE―YA」
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 庭球野球TE-YAとは @ 遊び感覚 A ルール・道具の工夫 B 体育館でもできる C 6人制三角ベース…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第10回)
  • 体力よりも頭脳で勝負!『カローリング』
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 カローリングとは ジェットローラーという車輪のついた円盤をポイントゾーンに向けて交互に投球し、ぶつけ合って得点を競うニュースポーツである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第8回)
  • サーブとレシーブ!で仲間づくり
  • 『キンボール』
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 キンボールとは 4名1組の3チーム(ピンク・グレー・ブラック)がコートに入り、直径122p・重さ約1sのボールをヒット(サーブ)・レシーブして行うゲームです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第6回)
  • 最後まで勝負がわからない
  • 輪投げとゴルフを合わせた『スカイクロス』
書誌
楽しい体育の授業 2012年9月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 スカイクロスとは 輪投げとゴルフをミックスさせたようなニュースポーツです。中央に大きな穴の開いたリング状の円盤(ディスク)を投げて競い合います。ボールを転がす競技と違って、場作りも簡単で、屋内でも…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第4回)
  • 逆転現象を仕組んで運動好きに!
  • ターゲット系ニュースポーツ『ディスコン』
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ディスコンとは 目標物(ターゲット)をめがけて、ディスクを投げ合うターゲット型のニュースポーツです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 子どもが運動好きになるニュースポーツ (第2回)
  • 高学年の女子にも大人気!“ドッジボール系”ニュースポーツ
書誌
楽しい体育の授業 2012年5月号
著者
大谷 智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 大人気のドッジボール 男女一緒にドッジボールをすると、運動が得意な一部の男子が大活躍し、その他大勢が見ているだけになってしまうことはありませんか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第11回)
  • 長なわ指導は教師のあきらめない執念が必要である
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 プラトーとの戦い 冬のなわ跳びの時期に、学級で長なわ跳びの指導をすることが多いだろう。これを、3学期の学級経営の柱にする人もいるぐらいである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第9回)
  • 高学年サッカー授業は、成功体験の機会を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2011年12月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 鬼門の高学年サッカー 高学年のサッカーの授業においては、女子のモチベーションを上げられるかどうかは、教師の腕にかかっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第7回)
  • 時間配分は、終末局面から中心活動を逆算して考える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 あえなく時間切れ… どうも時間配分での失敗が多い。 終了のチャイムと同時に授業は終わらなければならないのは、当り前のことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第5回)
  • 「べったりはりつく個別指導」にサヨウナラ
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 できる子が飽きてしまう 私の失敗体験の中で、 できない子への個別指導に時間をかけすぎること
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第3回)
  • 向山式跳び箱指導法での失敗
書誌
楽しい体育の授業 2011年6月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、過去に向山式跳び箱指導法の追試で失敗した経験がある。 それは、ある年に担任した6年生での授業開きであった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 私の失敗体験記 (第1回)
  • 黄金の授業開きの落とし穴
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、体育の授業開きで、大きな失敗をした経験がある。 それは、とびこみで担任したクラスにおける、前年度までのルールの確認と徹底である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第12回)
  • 体育授業上達への道チェックポイント10
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 問われる教師の力量 体育には、「動く楽しさ」「伸びる楽しさ」「集う楽しさ」「分かる楽しさ」の四つの楽しさがあると言われている。(高田四原則…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第11回)
  • イメージ語を使いこなすと子どもの動きがかわる
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 直接的な指導と間接的な指導 体育授業の中で、教師の指導言が、子どものでき・不できを左右することが多々ある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第10回)
  • 「子どもを動かす法則」最後の行動まで示してから、子どもを動かせ
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ぐちゃぐちゃとなる体育授業 教師が個別指導に当たっている間に、他の子たちが好き勝手に動いている。これは、子どもたちに空白の時間が生まれてしまっているのである。このようなことを、私自身が、かつて何度…
対象
小学校
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連載・常設
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