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  • 実録「根本ワクワク体操教室」 (第12回)
  • 子どもが次々とできるようになっていく側方倒立回転指導
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
大野　眞輝
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 実録「根本ワクワク体操教室」 (第4回)
  • 初めは泣いてお母さんと離れなかった子が、笑顔になった
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　根本ワクワク体操教室スタート　２０１１年６月に、体操教室はスタートした。申し込んだ子は、百名以上いた。小学校の体育館とグラウンドを使って行った…
対象
小学校
種別
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  • 実録「根本ワクワク体操教室」 (第3回)
  • 開脚跳び全員達成！ポイントは基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2012年6月号
著者
柏木　麻理子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　初回で３年生以上全員達成　昨年５月から始まった「根本ワクワク体操教室」。　私たちスタッフの予想をはるかに上回る盛況ぶりで、初回の参加者は140名…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実録「根本ワクワク体操教室」 (第1回)
  • できない子どもたちのために体操教室は必要とされている
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
小林　正快
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２０１１年６月11日、千葉県酒々井町立大室台小学校で「根本ワクワク体操教室」が始まった。　体操教室初日で跳び箱の開脚跳びができ、そして、なわとびで二重跳びができるようになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育主任の部屋・仕事チェックリスト (第11回)
  • 全校児童の運動能力を伸ばすためには
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
大野　眞輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動の系統性を示す　体育も、算数などの他教科と同じように系統性がある。系統性があるということは、低学年で行われる運動が行われていない、もしくはクリアされていないと、高学年になってから能力差が大きく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　体育授業の腕をあげる“スキル＆システム”―未来への教育遺産
  • 次世代の体育研究をこう構築する―ヤング・6つの提案
  • 体育授業のシステムをいかに作り上げるか
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
大野　眞輝
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／体ほぐし
  • 【体ほぐし】友だちのよさを認めることができる「ジャイアントウォール」
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
大野　眞輝
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
一　やんちゃ君が活躍できる教材を探す　　反抗挑戦性障害の疑いがあるＡ君。　友だちには、暴力・暴言を繰り返す…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 低学年／ゲーム領域
  • すりぬけシュートゲーム・ディスクパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，滞空時間が長く飛行速度の低い自作ディスク１）を用いることで，教具が当たっても痛くない・こわくない安心感のもと，得点する機会を多くし…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 中学年／ゲーム領域
  • フラッグフットディスク
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　既製品よりも滞空時間の長い自作ディスク１）（以下，ディスク）を用いた，フラッグフットボールを改編したゲームです。中学年ゲーム領域では，相手の位…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 高学年／ボール運動領域
  • フラッグフットディスク
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年での学びを前提に，高学年では既製のフライングディスク（以下，ディスク）を用います。ゲーム状況に応じて，パス・ラン等の中心的プレイを意図的…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第83回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • めざせ！ファーストラビット！
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
吉岡　克樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ふわっとした感じを楽しみたい！　子：いろいろな動きができるようになりたい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第83回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 台の上でも安定した前転をしよう！「台上前転」
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
前島　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：台の上で，安定した前転をしたい！　子：ドスンと落ちないまわり方をしたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第83回)
  • 高学年／器械運動
  • 大きく美しくはね跳ぼう　首はね跳び　頭はね跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
麓　健志郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：フワッとはねる感じを楽しみたい！　子：タイミングよくはねるようになりたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第82回)
  • いつでも　どこでも　誰とでも　全力で！
  • 走り高跳びの学習を通して
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
宮﨑　寛貴
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　表題の「いつでも　どこでも　誰とでも　全力で！」は，いつも体育の授業をする際に児童に投げ掛けていることです。児童が「そうしたい！」と思えるような授業づくりを目指して日々の授業に臨んでいます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第11回)
  • 「どう技を行うか」よりも「どうやったら動きができるか」
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　技の行い方から体の動かし方へ　跳び箱運動のかかえ込み跳びでは，運動を「踏み切り」，「着手」，「着地」の局面に分けて技のポイントが示されていることがあります。その際に「踏み切り」では，両足で強く…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第11回)
  • 「Simple &　Game」を成立させる授業マネジメント
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　体育における２つの授業マネジメント　本連載も残り２回となりました。これまで「シンプル＆ゲーム」の視点で子どもの「もっと」を引き出す具体的な運動教材を紹介してきましたが，今回はそれ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第11回)
  • 多面的な見方を育てる「視点を変える切り返し」
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
奥村　将太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　プレルボールの特徴　「プレルボール」は，自陣の床にグーやパーにした手でボールを地面に打ちつけて味方にパスをしたり，相手のコートにボールを返したりするゲームです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第11回)
  • 体つくり運動領域及び保健領域の特性とカリキュラム（４～６年生）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　特性とねらいについて　豊かなスポーツライフの実現には，運動領域と保健領域の関連も大切となります…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第11回)
  • 走・跳の運動で協働的な分析を活かす！②
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
若松　優・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　走・跳の運動「小型ハードル」の実践　先月号では，第４学年走・跳の運動「高跳び」でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。今回は，中学年の走・跳の運動「小型ハードル走」でeAsse…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第11回)
  • 実践編　Select課題「コト」　課題並列単元
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　子どもたちの記録が伸びるようにいくつかの異なる練習の場を作り，その場をローテーションして平等に経験させるという高跳びの授業を見ることがあります。それぞれ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第29回)
  • 「体育の授業が楽しい」と思う子どもたちを育むポイントは？
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　「楽しい」と感じる理由は？　子どもたちに体育の授業を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを実現させる３つの資質・能力である「知識・技能」「思考力，判断力，表現力等」「…
対象
小学校
種別
連載・常設
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