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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第9回)
  • リレー
  • リレーはバトンパスだけではない！　楽しくコーナーを走ってみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
山下　克幸
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第6回)
  • ぜひ経験させたい「出前屋さん折り返しリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
水田　幸児
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
盛り上がること間違いなしの体育授業と言われて真っ先に思いつくのは，「折り返しリレー」です。その中でもおすすめは，「出前屋さん折り返しリレー」です…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第6回)
  • 短なわとび
  • 目先を変えて、跳べない子どもが跳べるようになるアイデアとコツ
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
柴田　明美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　跳ぶ感覚づくりのために　前跳びや後ろ跳びがスムーズにできるようにするためには，①一定のリズムでジャンプすること②なわを左右対称に回す回し方を身につけることが大切です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 悩み解決Ｑ＆Ａ―体育授業成功へのヒント― (第6回)
  • Ｑ　運動会の練習＝体育でいいの？／Ｑ　単元計画の立て方？
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
宮田　幸治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　運動会の練習＝体育でいいの？　運動会へ向けて，体育の時間は毎日運動会種目の練習をしています。体育の時数が大幅に増え，運動会終了後はしばらく体育ができなくなりそうです。子どもたちは体育を楽しみにして…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 学級づくりにいかす！体育授業 (第6回)
  • 体育授業と思うな、学級づくりと思え
  • 運動会編
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
松尾　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　勝つという目標，その上の目的まで見据える　運動会という行事では，賞をとったとか優勝したとか，そういうことに目を奪われがちですが，より大切なのは運動会を通してどんな成長や変化が子どもにあったかという…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第5回)
  • 笑顔といっしょに力が伸びる!!　低学年におすすめ“わくわくランド”
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　21世紀型能力がより一層必要とされる今日，体育科における思考・判断力の育成には，全国の皆さんが力を入れられていることと思います。同時に，子どもたちには様々な工夫された試みや運動を受け入れ…
対象
低学年
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第5回)
  • 跳び箱運動
  • 台上前転が苦手な子も少しずつ自信をつけて楽しく取り組むことができるコツ
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
真鍋　智子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　先日，ある児童からうれしい手紙をもらいました。「先生が教えてくれたので，跳び箱が跳べるようになりました。体育が嫌いから少し好きになりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 悩み解決Ｑ＆Ａ―体育授業成功へのヒント― (第5回)
  • Ｑ　体育の評価？／Ｑ　体育の学習は将来役に立つの？
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
宮田　幸治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　体育の評価？　初めて通知表を作成します。　他の教科は，普段の発表の様子やペーパーテスト等により評価が行いやすいと思います…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 学級づくりにいかす！体育授業 (第5回)
  • 体育授業と思うな、学級づくりと思え
  • ボール運動編
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
松尾　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ボール運動をする前にルールの大切さを説こう　前号でも紹介した右下の図を見てください。「楽しい体育の授業」を支えるのは，ルールです。ルールがしっかりしていることで，ゲームに楽しさが生まれます…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第4回)
  • Ｇボール相撲
  • 『かけひき』から学びを構築する体つくり運動
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
金森　昭憲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　体つくり運動をどのような単元を組まれて実施しているでしょうか。様々な場を設定して，一つひとつの身体の使い方を学んでいく授業も必要ですが，私は運動をゲーム化するということを心掛けて教材を考…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第4回)
  • 鉄棒運動
  • 苦手な児童も「できたー！」が味わえる学習カードの活用法
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
西窪　彩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　「できる・できない」が明確にわかる鉄棒運動は，苦手な児童にとって，できない自分と向き合わなくてはならず，なかなか積極的に取り組むことが難しい種目の一つです。また，鉄棒を握る手が痛くなった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 悩み解決Ｑ＆Ａ―体育授業成功へのヒント― (第4回)
  • Ｑ　見学者／Ｑ　グループ分け
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
盛島　寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　見学者　学級にペルテス病という股関節の病気のために装具を付けていて運動ができない子どもがいます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 学級づくりにいかす！体育授業 (第4回)
  • 体育授業と思うな、学級づくりと思え
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
松尾　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　体育授業に哲学を持つ　学級づくりと体育授業は密接な関係があると考えられています。それは，体育授業に，「安全・安心」「ルール」「楽しさ」という，学級づくりの３要素全てが含まれるからです。技能等を身に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第3回)
  • じゃんけんすごろくで遊びながら動きを身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
永野　みゆき
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の体つくり運動の内容は，「体ほぐしの運動」と「多様な動きをつくる運動遊び」の二つがあります。中でも，「多様な動きをつくる運動遊び」は，次の四つの運動遊びで構成されています…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第3回)
  • 「できたー！」を実感！　スモールステップ
  • マットを使った運動遊び・器械運動「マット運動～前転・後転」（１～３年生向け）
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「できたー！」を積み重ねよう　子どもは「うまくできない」「どうしたらうまくできるかわからない」と感じると，その運動がつまらなくなってしまいます。技能のポイントを理解し，スモールステップで「できたー…
対象
小学1，2，3年
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 悩み解決Ｑ＆Ａ―体育授業成功へのヒント― (第3回)
  • Ｑ　水泳指導／Ｑ　かえる足の指導
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
盛島　寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　水泳指導　私は水泳が苦手です。できることなら，プールにもあまり近づきたくありません。　しかし，クラスの子どもたちは，水泳の学習を楽しみにしています…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 学級づくりにいかす！体育授業 (第3回)
  • 全員が汗をかく体育の授業が、学級を伸ばす!!
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
岩川　みやび
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の時間，児童はどれくらいの汗をかくのでしょうか。休み時間を終え，教室に戻ってくる児童の顔には大粒の汗。体育の授業後は涼しい顔。そんなことが起こっていませんか。運動能力の高い児童だけが活躍する体育で…
対象
小学校
種別
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第2回)
  • ＮＩＰＥ（Newspaper In Physical education）体育に新聞を！　新聞紙を使って体ほぐし運動を楽しもう!!
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
日髙　清弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
NIE（教育に新聞を）という言葉をよく耳にします。使い方が多少異なりますが，体育でも新聞紙を活用して児童の力を伸ばすことができます。その一例を紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 悩み解決Ｑ＆Ａ―体育授業成功へのヒント― (第2回)
  • Ｑ　体育の学習で教師が大切にすること…／Ｑ　児童の思考力や判断力をはぐくむために…
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
古家　眞
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　体育の学習で教師が大切にすること……　子どもたちがいきいきと体育の学習に取り組むには，どんな指導をすればいいでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 学級づくりにいかす！体育授業 (第2回)
  • 「運動の生活化」が子どもを伸ばし、学級を伸ばす!!
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
大久保　雄樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
45分の体育の授業を低学年ではいくつに区切ればよいでしょうか。年齢が低下する毎に集中できる時間は短くなります。また，様々な運動への経験値も下がります。１年生では，授業を５～10分で区切り，様々な下位運…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第1回)
  • 低・中学年で楽しみながらできるボールゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2015年4月号
著者
小笠原　一彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　本校（青森県八戸市立城下小学校）では，昨年度から全校一斉に新体力テストを実施しています。その中で，ボール投げはどの学年もほとんど改善が見られない状況です。全国的に見ても同じような状況だと…
対象
小学1，2，3，4年
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