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  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 水泳
  • 背浮きができずに沈む子
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
三本　雄樹
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【リレー】高学年「メガネリレー，異なリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
石川　陽介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　これからの体育　「体育が嫌い」という子どもの言葉を聞いたことはありますか？　私はあります。この言葉から，「私は運動ができない」という思いを繰り返し体育の時間にしており，もう味わいたくないという子ど…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【小型ハードル走】中学年「小型ハードル走折り返しリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
橋本　浩司
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　大前提として！　小型ハードル走の学習というと苦手な子どもにとっては，痛い，怖いなどの障害物そのものへの恐怖心や走ることへの抵抗感があります。そのような子どもに対して，ハードル（障害物）を走り越える…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【ハードル走】高学年「チーム対抗かけっこレース」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
西岡　慎伍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　ハードル走では，リズミカルにハードルを走り越えて，記録に挑戦したり，仲間と競走（争）したりすることに，運動領域の楽しさや喜びがあります。この楽しさや喜びを味わえるようにするには，運動経験…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【幅跳び】中学年「チーム対抗！目指せ世界記録！世界記録更新！」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
辻　真弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の進め方　幅跳びでは，個人の記録に注目されがちですが，それでは全員の児童が意欲的に活動できないと思います。それぞれの児童が自分の成長に目を向け，友達と協力して競争して達成感を味わえるアイデアを…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【走り幅跳び】高学年「走り幅跳び『相撲』」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　盛り上がり，協働的に学ぶために　走り幅跳びの授業において，チーム間競争に取り組ませたとしても，盛り上がりに欠けてしまった経験はありませんか。また，チーム内で協働的に学ぶことを促したとしても，「あと…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【高跳び】中学年「ゴム跳び王将戦」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「ゴム跳び王将戦」のコンセプト　将棋の駒には，ランクのようなものがあり，それぞれ異なった動き方をします。しかし，どの駒も貴重な存在ではないでしょうか。そのことに見立てて，チームの中で身長の高い順番…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【走り高跳び】高学年「チャレンジ走り高跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
朝見　弘樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　８の字チャレンジ　初めのチャレンジでは，記録至上主義を取り除きます。競技記録「だけ」を競わせないことが重要だと考えるからです…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
  • チームで団結して盛り上がる！協働的に学ぶ競争／競走アイデア
  • 【投の運動】
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
杉山　翔一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　私は授業づくりで，運動が苦手な子も「体育を楽しみたい」という思いを大切にしています。投の運動の学習については，授業の時に「ボール投げは個人プレーだからおもしろくない」「友達と一緒に盛り上…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 【提言】学習成果に影響を及ぼす教師の相互作用
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業中の教師行動は，「直接的指導，マネジメント，観察，相互作用」の４つに分類されます。なかでも教師の相互作用は，学習成果に大きな影響を及ぼすといわれています。効果的な教師の相互作用は以下の４点です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 体育授業における　教師の言葉かけ５種（31項目）+α
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
盛島　寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　シャワーのごとく　「うまい！」「やった。できたね！」「ナイス・プレー！」等々，体育授業の中では子どもを褒める言葉がたくさん聞かれます。体育以外の他教科（国語・算数等）で，45分の授業中に100回も…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • いつ，どこで，何を言えばいい？　ボール運動　プレイ中の言葉かけスキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　先生がゲーム中に子どもたちに声をかけるのは難しい！　ゲーム（低・中学年）やボール運動（高学年）の単元では，毎時間子どもたちがゲームに取り組む機会を設定します。子どもたちの多くがその機会をいつも心待…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 今，ここで子どもたちに伝えたい！　ゲームフリーズの効果的な取り入れ方
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ゲームフリーズとは何か　サッカーやバスケットボールのコーチング分野で推奨されている「ゲームフリーズ」という指導方法は，ボール運動系領域の授業において，子どもたちの戦術的理解を促し，「わかる」と「で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • ボール転がしゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
北浦　佑基・鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「できた！」を引き出す教師の言葉かけ　運動が好きな子どもを育てるためには，体育授業において成功体験を積み重ねることが重要です。そのためには，「わかるとできる」をつなぐ教師の言葉かけが欠かせません…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • セストボールを基にした易しいゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　セストボールの特性　ゴール型ゲームの「セストボール」は，360度どこからでもシュートを打つことができるゲームです。そのため，180度の角度からしかシュートを打つことができない「ポートボール」（中学…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • バスケットボールを基にした簡易化されたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
中島　信夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　気付きを促す言葉かけ　予測困難な時代を迎え，自ら課題を見出し解決する力が求められています。教師による言葉かけも一方的に教え込むのではなく，児童の思考を促すためのものになることが理想です。児童が自ら…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • ボールゲーム（ボール蹴りゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
村井　梨沙子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ボールを安定して操作する　ボールを停止させた状況であれば，つま先で蹴ったとしても的に当たる可能性は高いですが，流動的なゲームの中では，パスがなかなかつながりません。ボールに対する接地面積の広い，蹴…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • サッカーを基にした簡易化されたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
村井　梨沙子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　状況をつくるための教材　パスを受けるためには，「ボール保持者と自分の間に守備者がいない空間への移動」が必要になります。つまり，ボールを受けるためには，ボールの位置と守備者の位置を確認した上で，自分…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • 鬼遊び（宝取り鬼）
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　教師の言葉かけによって，子どもたちは考えたり行動したりします。しかし，教師の言葉が不明瞭であれば，子どもたちは戸惑い，学習が成立しにくくなります。特に体育の授業では，教師の言葉を子どもた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • 陣地を取り合うゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
小畑　治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　言葉かけのポイント　「がんばれ！」この言葉に励まされて挑戦できる場合もあれば，「がんばりたいけど，何をがんばっていいかわからない」と感じる場合もあります。陣取りゲームやボールゲームの場合，苦手な子…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • フラッグフットボールを基にした簡易化されたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
奥村　拓朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　作戦失敗の原因　フラッグフットボールを基にしたゲームでは，①作戦をつくり，②チームで作戦を共有して共通理解を図ったうえで，それぞれの児童が自分の役割に応じたプレイをして作戦成功を目指します。そのた…
対象
小学校
種別
特集
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