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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 提言
  • 発問にこだわり，教材のもつ魅力に誘う授業をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
緒方　俊郎
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 提言
  • 体つくり運動を教材化し、子どもたちの体を耕せ！
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校段階は，「プレゴールデンエイジ」（５歳〜８歳）や「ゴールデンエイジ」（９歳〜12歳）とよばれる時期であり，神経系が急激に発達して完成に近づくので，運動の基礎づくりにとって大変重要な時期といわれて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領対応「マット」「跳び箱」指導に効く！技の事典＆学習カード
  • 提言
  • マット運動や跳び箱運動を学ぶことの価値とは？
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもがマット運動や跳び箱運動を学ぶことの価値は，一体どこにあるのでしょうか。教育とは広く見れば，先人が培ってきた価値ある文化を継承・発展させていくいとなみです。マット運動や跳び箱運動も大きな文化的…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • 提言
  • 競争や達成ではない「なわとび」の持つ楽しさの本質
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
粕尾　将一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびの楽しさの本質は競うことや達成ではありません。「コミュニケーション」にあります。連続回数に挑戦するとき，新しい技にチャレンジするときは，過去の自分とのコミュニケーション。過去の自分を上回りたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 図解　学習カードに活用できる！　ボール操作の技能ポイント
  • 【投げる】ベースボールタイプ
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
野村　充
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
投げる　ベースボールタイプ　投げる動きのポイントは，大きく３つにしぼることができます。　１つ目は，踏み出す足です。踏み出す足は，投げる手と反対の足になります。踏み出す方向は，投げる相手の方向になります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 図解　学習カードに活用できる！　ボール操作の技能ポイント
  • 【捕る】ベースボールタイプ
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
野村　充
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 図解　学習カードに活用できる！　ボール操作の技能ポイント
  • 【蹴る】サッカータイプ
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
野村　充
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 図解　学習カードに活用できる！　ボール操作の技能ポイント
  • 【止める】サッカータイプ
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
野村　充
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 戦術課題とその課題を解決するための技能を学ぶボールゲームの授業
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校中学年のゲームや高学年のボール運動（以下，ボールゲーム）の授業では，「スキルアップタイム」や「ドリルゲーム」などのように，子どもたちが基本的な技術（ボールを投げたり，捕ったりするなどのボール操作…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「サポート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールの「サポート」　子どもの反応　「空いているところ（スペース）」「守りがいないところ」といった子どもの反応が予想されます。ただ，「空いている」状況が長く続くとは限らず，守りの動きや味方の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「パス」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「シュート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • サッカーの「サポート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
折田　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの「サポート」　子どもの反応　ボール保持者の後ろや自陣のゴール前に動けば，パスを受けることができるかもしれません。しかし，ゲームに勝つための得点に直結するパスにはなりません。後ろへ出すバックパ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • サッカーの「パス」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
折田　聡
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • サッカーの「シュート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
折田　聡
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ネット型　「受ける」「つなぐ」「打ち返す」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • プレルボールの「受ける」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
荻原　朋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プレルボールの「受ける」　子どもの反応　子ども　「ボールが落ちてくるところにいる！」　教師　「ボールが落ちてくるところはどんなところかな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ネット型　「受ける」「つなぐ」「打ち返す」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • ソフトバレーボールの「受ける」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
荻原　朋子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ネット型　「受ける」「つなぐ」「打ち返す」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • ソフトバレーボールの「つなぐ」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
荻原　朋子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ネット型　「受ける」「つなぐ」「打ち返す」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • ソフトバレーボールの「打ち返す」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
荻原　朋子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ベースボール型　「打つ」「走る」「捕る」「投げる」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • 止まっているボールを「打つ」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
由木　正浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
止まっているボールを「打つ」　子どもの反応　例えば，構え（立つ位置）に関しての問いに対しては，　「バッティングティーより真ん中が打ちやすいよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ベースボール型　「打つ」「走る」「捕る」「投げる」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • 打った後に「走る」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
由木　正浩
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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