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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第30回)
  • 高学年／マット運動
  • 「できない見つけ」で「できる」を目指せ！
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
齋藤　潤次
ジャンル
保健・体育
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第78回)
  • ボール運動教材「フラッグフットディスク」の提案
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
ボール運動のつまずきを解消する教具「自作ディスク」　ゲームやボール運動（以下，ボール運動）では，チームを牽引して活躍する児童がいる一方で，上手くボールを操作できない・どのように動けばよいか分からない児…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第7回)
  • 「自由で即興的な動き」で楽しむ「創造的な活動」へ
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　表現運動とは何を学ぶ学習か？　表現運動は，個々が「表現を自由」に思い描くイメージで変身やなりきることを「即興的」に繰り返し，「仲間とのかかわりや音楽を手がかりとした感じのある動きの探究」を課題と…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第7回)
  • バレーボールは常に上を向いて笑うスポーツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　バレーボールはおもしろい　私は子どもの頃からバレーボールを続けてきました。先般行われたネーションズリーグでは，日本は男女ともに素晴らしい戦績を残しました。執筆時の今，オリンピック…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第7回)
  • “できなかった”も経験に！子どもに任せる切り返し！
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
西村　玄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　“できなかった”を経験させる　「自信がないからやりたくない」「どうせまた失敗する」「今日も負けるやろな」私が過去に担任をした２年生のクラスにこのようなことを口にする子どもがたくさんいました。これら…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第7回)
  • 表現運動系領域の特性とカリキュラム（中学年・高学年）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　表現運動系領域の特性　表現運動系は，自己の心身を解き放して，イメージやリズムの世界に没入してなりきって踊ったり，互いのよさを生かし合って仲間と交流して踊ったりする楽しさや喜びを味わうことのできる…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第7回)
  • 走・跳の運動で協働的な分析を活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
若松　優・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　走・跳の運動「リレー」の実践　先月号では，５年生「マット運動」でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。今回は，中学年の走・跳の運動「リレー」でeAssessmentシートをどの…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第7回)
  • 実践編　Select型環境調整「コト」
  • 「コト①　～めあて・場を選ぶ～」
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　１年生の長縄の授業を始める際に，いきなり「跳んでみよう！」という投げかけでは学びに向かう気持ちになりません。前段階で郵便屋さんや大波小波で縄を跳ぶ感覚と…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第43回)
  • kizunawa コントロール！　part１
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
演技曲の選び方　演技曲「ANTENNA」は，４分30秒の長さで，テンポが145拍の曲です。曲調は速く感じますが，適度なテンポで跳びやすいので，おすすめです。また，パリオリンピックで活躍したバレーボール…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第78回)
  • 高学年／表現運動
  • 表現の世界にスイッチ オン！～全身を使って表現しよう～
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
坂口　竜太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：音楽に乗って踊りたい！　子：みんなで楽しく踊りたい！　教：動きで表すことを楽しんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第6回)
  • アタックはクイック型にせよ！　30秒シュートで成功率アップ！
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ソフトバレーボール編　バレーボールの攻撃の仕方にアタック（スパイク）というプレーがあります。ネット際で，上にトスされたボールを相手コートに手のひらで打ち込むことを指します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第30回)
  • 「相手のいないところをみつける」
  • 基礎感覚・技能：ボールの投捕　教材：ティーボール
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回に引き続き，今回もベースボール型についての内容です。今回は，ティーボール教材に焦点を当てていきます。ティーボール固有の技能として，バット操作が挙げられます。ティー台から少し離れたところに立ち，バッ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第6回)
  • 体育マラソンのゴールはどこにあるのか
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　自分とマラソンの授業　私が子どもだった頃，体育のマラソンがとにかく苦手でした。運動は好きだったのに，マラソンの授業だけはいかにして回避できるか策を練ったものです。この仕事に就き…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第6回)
  • 子どもの発言だけでなく，態度にも切り返すべし！
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
松田　大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　集団競技での切り返し　まもなく運動会シーズンですね。　運動会の種目と言えば，個人走，集団競技，集団演技の３種類が多くの学校で行われています。その中でも玉入れや台風の目，リレー等といった集団競技は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第6回)
  • マット運動で対話を促し，協働的な学びに活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
小野　浩由・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　先月号では，跳び箱運動の単元でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。そして，観察者がシートに記録する評価情報は，試技を３つの局面に分担し，局面ごとの体の部位の位置や形…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第6回)
  • テーマ　Select型で目標に向かう
  • 期待する資質・能力～単元名　ハンドボール
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　「学習環境」を問い直そう　ゲームに必要な知識や技能を身に付け，いろいろなチームと試合をする学習の流れはよくあります。教師は，できるだけ同じ力になるようにチームを分けますが，全勝す…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第24回)
  • 高学年「走り高跳び」において大切にしたいポイントは？
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　安心して取り組める手立てを!!　高学年「陸上運動」は，「短距離走・リレー」「ハードル走」「走り幅跳び」及び「走り高跳び」で構成されています…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第42回)
  • きずなレベルを最高到達点へ！　part３
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
人気アニメをイメージして……　　演技を指導している時，どんな声かけをされているでしょうか？「こうやって，こう！」や「こっちから動くよ？!」という声かけをしている場面を多く見ます。そのような声かけでは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第70回)
  • 高学年／ボール運動（ハンドボール）
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
大西　慎二
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，中学年までに身につけた投動作を用いて，オールコートで攻防が入れ替わるゲームができれば，系統的な取り組みになります。その際，どの子も何…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第77回)
  • 高学年／陸上運動（走り高跳び）
  • 課題に応じた練習でグループ記録を伸ばそう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：バーをきれいに跳び越えられると楽しい！　子：記録が伸びると嬉しい
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第5回)
  • 後転指導のカギは，「ひざ」「おしり」「こし」にあり
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
加藤　大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　「ロケットキック」　後転ができない子は，頭を腰が越えることができません（下図）。　　　　　もっとも大きな原因として，回転のスピードが足りないということが考えられます。回転のスピードを上げるために…
対象
小学校
種別
連載・常設
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