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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 提言
  • 体つくり運動を教材化し、子どもたちの体を耕せ！
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 手足の協調
  • （20）後ろ向き、横向きの運動
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
酒井　慎一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(20)後ろ向き，横向きの運動　◆運動の手順　①後ろ向き走　後ろ向きになって一定の距離を進みます。後ろへの転倒を防ぐために，最初は，腰を低くし，少し前かがみの状態で始めます。ゆっくりと走る中で腕の振り…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 体幹のしめ
  • （21）おんぶ
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
おんぶ　◆運動の手順　おんぶは準備物の必要がなく，体育館などの適度な場さえあればいつでも行うことができます。男女が体を触れあうことに対しての抵抗がない低学年のうちに楽しく活動できれば，中学年でもそれを…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 体幹のしめ
  • （22）つばめ
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
つばめ　◆運動の手順　つばめは，自分の体重を腕で支持する感覚と体幹のしめ感覚がよく身に付く運動です。運動のポイントとしては…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 体幹のしめ
  • （23）だんごむし
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
だんごむし　◆運動の手順　だんごむしは，子どもたちのしめ感覚を養うのに大変適した運動であると考えます。行うときの約束として，①肘をしっかり曲げること，②膝を胸にくっつくくらい曲げること，③あごを鉄棒の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 体幹のしめ
  • （24）のぼり棒
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
のぼり棒　◆運動の手順　のぼり棒を使って，楽しくしめ感覚を養います。運動のポイントとして，　①脇をしめること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 脱力感覚
  • （25）こうもり
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
こうもり　◆運動の手順　両膝を鉄棒に掛けたこうもりの姿勢になって，体の力を抜いてぶら下がります。脱力した姿勢が重要です。体に力が入ってしまうと，腰が曲がって，お尻が出っ張った姿勢になります。このような…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 脱力感覚
  • （26）ぶたの丸焼き
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ぶたの丸焼き　◆運動の手順　ぶたの丸焼きは，頭が腰よりも下になるので逆さまの姿勢を経験することができます。逆さまの姿勢になって力を抜く経験を積ませやすい運動なので，鉄棒運動に取り組みはじめの段階で扱い…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 振動感覚
  • （27）ふとんほしブランコ
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ふとんほしブランコ　◆運動の手順　「ふとんほし（p.11）」を振動させる運動です。振動感覚を身に付けさせるには，比較的取り組みやすい運動です。「だるま回り（p.20）」につながる運動でもあります…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 振動感覚
  • （28）ゆりかご
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゆりかご　◆運動の手順　マット運動における基本ともいえる運動です。「前回り（p.15）」「後ろ回り（p.18）」にもつながる重要な動きだと考えています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 振動感覚
  • （29）ターザン
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ターザン　◆運動の手順　ターザンは，ただぶら下がるだけでも楽しめる魅力的な運動です。ぶら下がって自分の体を支えるという点では，「体幹のしめ」などの重要な感覚を身に付けることにもつながります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 振動感覚
  • （30）こうもりふり
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
こうもりふり　◆運動の手順　「こうもり（p.30）」を振動させる運動です。「逆さ感覚」や「脱力感覚」が十分に身に付いていると，大きく振動させることができます。ダイナミックでスリルのある技である「こうも…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 投げる・捕る
  • （31）かべぶつけ
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
かべぶつけ　◆運動の手順　(１)ラインをまたいでボールを持ち，壁に対して半身で構えます。　(２)「ドース・コイ！」で体重移動しながら，壁に向かってボールを思い切り投げます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 投げる・捕る
  • （32）キャッチボール
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
キャッチボール　◆運動の手順　(１)２人組で，３ｍ程度離れたラインでキャッチボールをします。人数に対してボールが少ないときなどは，４人組で交代しながら行うことができます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 投げる・捕る
  • （33）はしごドッジボール
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はしごドッジボール　◆運動の手順　(１)１コートに４人組で，内野２人，外野２人に分かれます。　(２)外野が内野に向かって投げます。内野を当てることができれば１点。また，内野は外野のボールをキャッチでき…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの運動技能がアップする！体つくり運動の指導アラカルト
  • 「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
  • 力いっぱい走る
  • （34）50ｍ入れかえ戦
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
50ｍ入れかえ戦　◆運動の手順　①50ｍ走のタイム順に４人ずつ並ばせます。　→常に，走力の近い友だちと走ることでやる気を引き出すことができます（図１…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領対応「マット」「跳び箱」指導に効く！技の事典＆学習カード
  • 提言
  • マット運動や跳び箱運動を学ぶことの価値とは？
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもがマット運動や跳び箱運動を学ぶことの価値は，一体どこにあるのでしょうか。教育とは広く見れば，先人が培ってきた価値ある文化を継承・発展させていくいとなみです。マット運動や跳び箱運動も大きな文化的…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • 提言
  • 競争や達成ではない「なわとび」の持つ楽しさの本質
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
粕尾　将一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびの楽しさの本質は競うことや達成ではありません。「コミュニケーション」にあります。連続回数に挑戦するとき，新しい技にチャレンジするときは，過去の自分とのコミュニケーション。過去の自分を上回りたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • 提言
  • 発問にこだわり，教材のもつ魅力に誘う授業をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
緒方　俊郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボールゲームの授業の指導案検討会で，「ボール操作やボールを持たない時の動きの習得」「試合（主ゲーム）に生かされる練習（課題ゲーム等）」「技能面や情意面の個人差に応じた教材（場やルールの工夫等含む）」に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　目標設定でやる気アップ！「幅跳び」「高跳び」の授業
  • 提言
  • 全員参加の体育授業づくり～「目標」に着目して～
書誌
楽しい体育の授業 2017年11月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
クラスにはさまざまな子どもがいます。その全員のやる気がアップする。そんな全員参加の体育授業を創るポイントは何でしょうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「開脚跳び＆逆上がり」ができた！かかわり合い，学び合う授業づくり
  • 提言
  • 何故，跳び箱を跳べないのか？　まず，それを考えましょう。
書誌
楽しい体育の授業 2017年10月号
著者
西川　純
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
何故，跳び箱を跳べない子どもがいるのでしょうか？　それは怖いからです。怖いから跳び箱の直前になると止まってしまいます。鉄棒も同じです。だから勢いよく蹴り上げられない。水泳は水に顔をつけるのが怖いのです…
対象
小学校
種別
特集
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