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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
  • 低学年
  • 教材を読む速さ、漢字の読み、九九の定着度で子どもの実力を評価する
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
大場　寿子
ジャンル
学級経営
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
  • 低学年
  • 繰り返し指導し続けることでしつける
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
山田　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小学一年生にしつけたい学習習慣の一つは、学習する時の姿勢、鉛筆の持ち方である。これらを身につけさせるのは、一朝一夕ではいかない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
  • 低学年
  • 目標を数値化し、明確にして取り組む
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
伴　佳代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　指導の目標を持つ　勤務県では昨年度より「自己目標管理シート」を作成・提出しなければならなくなった。教科等の指導、道徳・特別活動の指導、生徒指導・進路指導その他、学校運営、研究研修、等といった項目に…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 説明責任を果たす「学級通信」の書き方
  • 低学年
  • 美辞麗句を並べない
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
森　成美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学校で責任を持つべきことは四つ　学校が、子どもにつけてやれる力は、次の四つであると私は考えている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 説明責任を果たす「学級通信」の書き方
  • 低学年
  • 学級通信に新しい役割が加わった
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
小山　弘一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　意図的に解説を書く　学級通信を書くときに心がけることが新しく加わった。それは、学級の出来事を紹介しつつ、そこに教師の意図、ねがい、評価などを意識的に書き込むようにすることだ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 子どもの進歩の状況を伝える「学級通信」の工夫
  • 低学年
  • 「学級通信」の活用方法としてやってしまいがちな失敗
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
溝端　達也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級通信ネットワーク　　私は、一ヶ月に一回程度、学級通信に保護者の投稿を依頼している。保護者の投稿を掲載することのねらいは、大きく二つある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 子どもの進歩の状況を伝える「学級通信」の工夫
  • 低学年
  • 事実と数字で進歩を示す！
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　親の立場になってから　我が家には一歳半になる息子が一人いる。　現在保育園に通っている。　私が毎日楽しみにしていることの一つは…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 絶対評価で学級づくりをこう改革する
  • 低学年
  • 三つのポイントで学級づくり
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
菅　咲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
絶対評価で低学年の学級づくりを改革するポイントを次のように考えた。　　・どの子にも良いところがあるという先入観をもって見る…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 絶対評価で学級づくりをこう改革する
  • 低学年
  • 目標の細分化・そして細かい評定を何度も行う
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級づくりのステップ　向山洋一先生は、次のように言う。　　学級を組織するのは、教師の仕事である。それは、学級経営の土台であり、しっかりと組み立てなくてはならない。学級の組織は、教師の技量と個性の反…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 提言・絶対評価で子どもを見る視点をどう変えるか
  • 子どもたちの可能性への挑戦
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「相対評価」の子ども観　このたびの新指導要録の特徴は、何よりも「相対評価」を否定して、「目標に準拠した評価」としての「絶対評価」を重視するところにある。それでは、批判の対象となった「相対評価」はど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 提言・絶対評価で子どもを見る視点をどう変えるか
  • 一人ひとりの個性を伸ばすという視点を重視する
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
井上　正明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　絶対評価の重視　平成一三年四月に出された文部科学省の指導要録の改善に関する通知で、観点別学習状況及び評定のいずれの欄も、目標に準拠した評価（絶対評価）が適用されることになった。このことは、新学習指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 提言・絶対評価で子どもを見る視点をどう変えるか
  • ミニテストで子どもを見る目を鍛える
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平成一二年度に参観した学級数は五一〇であった。このくらい見ると、教室に入った瞬間、「集中力がすごい！」とか、「やる気満々の子が多い」とか、「明るくて楽しいクラスだ！」とか、「表現力が育っているな」とか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 提言・絶対評価で子どもを見る視点をどう変えるか
  • 時間はわずかだがある
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月から、変わるものがいくつあるか。　　(1)　学習指導要領　(2)　指導要録　(3)　評価　　評価が絶対評価になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 提言・絶対評価で子どもを見る視点をどう変えるか
  • 力がつかないのは子どもの責任ではなく教師の責任である
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今から十数年前、法則化運動の合宿でのこと。　向山洋一氏に質問した。　「掛け算九九がなかなか覚えられない子がいるのですが、覚えさせる良い方法はないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
  • 低学年
  • 絶対評価を導入して、子どもの学力と教師の力量を数値で測る
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育変革の波が怒濤のように寄せてきている。　　学校は勉強する所だ　　現役文部官僚の大森不二雄氏が著書の中で主張した言葉だ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • すごい・おしいの繰り返し
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ゆっくり伸びる子　　えらいやん。がんばって漢字、覚え続けとるなあ〜。すごいよ。合格！　　今年度の四年生の子に言った最近の励ましの言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • 子どもの進歩を的確に把握した励ましを
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
大久保　幸則
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「二学期は、算数がんばるぞ」　「先生の話もよく聞いたし、発表も進んでした。テストの点も良くなったぞ。成績表が楽しみだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • 学びの基礎基本を見つめ直そう
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　本当に「のろい」のか　３年生の時に担任からも子供たちからも「のろい」と言われていた子がいる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • 内面から子どもを観る
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
村田　伸宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自分自身の反省から　一人一人の子どもたちは、個性の集まりである。誰一人として、同じ子はいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • 評価のポイントを決め、プロの助言を
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
上田　衛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　評価のポイントを決める　　評価のポイントを決める　　中学校でも少子化の影響でその規模は年々減少しつつあるが、それでも一つの学年を複数の教師が分担して受け持つ機会はあるはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 早く伸びる子・ゆっくり伸びる子―絶対評価でどう励ますか
  • 向山型でゆっくり伸びる子を励ます
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
かつての教え子に英語のテストは全然できないのに、英語をよくしゃべる男の子がいた。私はその時の評価（評定）を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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