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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 授業で集団をまとめる統率力とは―中学校
  • 環境調整型統率力
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 提言・なぜ教師の統率力が必要か
  • 教師という仕事が統率力を求める
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業と統率力　統率力とは「集団をまとめ意志通りに動かすこと」と定義される。　教師は子どもたちが必ずしも望まない教育内容を一定の時間内に一定量を学習させることを仕事としている。一人ひとりが固有の性格…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 提言・なぜ教師の統率力が必要か
  • 頼りになる教師を求む
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　優しい教師より、頼りになる教師　若い先生に限らず、年配の先生の学級が乱れている。　その先生の子どもに対する態度をみていると、共通する点がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 提言・なぜ教師の統率力が必要か
  • 秩序と安定は、統率の上になる
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　荒れる学級　「なぜ教師の統率力が必要か」私の解は明瞭である。　　学級が荒れるからだ。　　統率力なき教師が学級経営すれば、経営にならない。担任という肩書きがあるだけで、ちっとも責任を果たすことになら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 学級集団をまとめる中学生の統率力
  • 『教師修業十年』に全てのヒントがある
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
間　英法
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生徒が思うように動いてくれないのはあたりまえである。そこからどういう手を打つべきかがプロとしての教師の力量を問われるのだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 学級集団をまとめる中学生の統率力
  • 規律づくりの授業を通して
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
藤井　英之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　パーソナリティー　今から十数年前、まだ三十歳代前半の頃に転勤した中学校である女性教師と知り合った。四十歳を過ぎたばかりのその女性教師は、ずば抜けた学級集団をまとめる統率力をもっていた。その女性教師…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 学級集団をまとめる中学生の統率力
  • スクール・カースト
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級集団を構成する子ども達が、時代とともに変容してきている。現代の子ども達は、〈自己主張力〉〈共感力〉〈同調力〉の総合力としての「コミュニケーション能力」の高低を互いに評価し合いながら、自らの「スクー…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 授業で集団をまとめる統率力とは―中学校
  • 指示・発問・やりきらせる
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　指示の徹底、確認　「教科書六五頁を開きなさい」。全員が開いたことを確認してから、「一二～一五行目までアンダーラインを引きなさい」と指示をする。その後、「引けたらこちらを向きます」と言う。このような…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 係活動・当番活動の中で集団をまとめる
  • 会社活動で学級を活性化する
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
小嶋　英二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「会社」設立　係活動を組織する時、子どもたち自らが積極的に動く仕組みを作りたいと考えている。そこで、登場したのが「会社活動」制である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 係活動・当番活動の中で集団をまとめる
  • 「まとめる」ではなく「まとまる」である
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　イベントは係り活動から生まれた　それはＨ君とＡさんの考えから始まった。　「先生、オバケ屋敷係りを作りたいのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 遊びの中で集団をまとめる
  • 「目標」「実行」「改善」「評価」
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
みんなで遊べば集団はまとまるのか　全員参加で遊ぶということは、多くの学級で行われているだろう。　私が担任してきた学級でも、週に一度は「みんなで遊ぶ日」を決めて実行してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団をまとめる教師の統率力
  • 遊びの中で集団をまとめる
  • 遊びは裏文化、決しておろそかにできない
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　裏文化で子どもたちを育てる　遊びは裏文化である。そこには、子どもたちの隠れた情報がたくさん隠れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 対話を核に子どもの「心」を育てる―中学校
  • 「対話」とは、「異文化共生」実現のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「対話」とはなにか　「対話」とは、ただ二人で話す行為そのものをいうわけではない。二人で話し合えばそれが「対話」であるというようなものではないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　仲間とつくる楽しい学級活動
  • 提言・係活動の活性化・どう図るか
  • キャリア教育の視点からも「関心」「意欲」の向上を
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　職員室の人間関係から考える　前任校の職員室は、楽しい気持ちで仕事ができるステキな場所だった。教師同士がよく話し合う。職員室のあちこちになごやかな笑い声が響く。その分掌も、充分な話し合いがなされてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やる気が育つ「学習のしつけ」
  • 生活習慣と学習習慣をどう結びつけるか―中学校
  • まずは、生活習慣からでよい
書誌
心を育てる学級経営 2008年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　いきなり結びつけるのは難しい　「生活習慣と学習習慣をどう結びつけるか」というのは古くて新しいテーマである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 勉強ぎらい・息切れ症状の子への支援
  • 無駄はないか、自分の学習状況を分析する
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　基礎が足りないのに歌い過ぎている　合唱団での体験から話してみたいと思う。　私は全国レベルの合唱団のメンバーとして長く活動してきた。コンクールで上位を目指す団体が歌う歌は、当然難しい。ある程度の技術…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 中学生に徹底させたい「危機意識」
  • 「大地震」の体験をいかに「継承」するか
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　十勝沖地震に学ぶ危機管理　私の住む北海道広尾町は平成一五年秋に十勝沖地震に見舞われた。　したがって、「危機管理」という言葉を聞くと本町の場合は、真っ先に地震災害ということになる。十勝沖地震の体験か…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 心に問題のある子への対処の仕方
  • 困り感を見抜く　協力して指導する
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　Ａ子の指導　それまでいた地方の小さな中学校を離れて、初めて都市部の中心校に赴任した。私にとって二校目にあたる中学校赴任の時の話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「いのち」の輝きを伝える授業プラン
  • 「いのち」の輝きを伝える授業プラン―中学校
  • 素晴らしい生き方に触れさせよう
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ピアニスト梯剛之氏の生き方に学ぶ　「いのちの輝き」を伝える授業とは、どのようなものであろう。いくつか考えられるが、病気やハンディと向き合いながら自分を懸命に表現しようとする人々の生き方に触れさせる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 評価や通知表をめぐる親の不信感にどう対応するか
  • 中学校では「教科通信」がポイント
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　成績改善のポイントを説明　私の評価や通知表の内容に関して、問い合わせがきたことは、幸い一度もない。もっとも何人かの同僚が学校に保護者本人の訪問を受けてやりとりをしているところは見たことがある。また…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己表現力」を育てる学級づくり
  • 「自己表現力」を鍛える学級づくり―中学校
  • 知的好奇心を育てることが大切
書誌
心を育てる学級経営 2002年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　アメリカ人少女の好奇心に学ぶ　本校の英語教諭（上村育代先生）が、通訳ボランティアで担当したアメリカ人の女の子ＬＩＳＡ（８歳）を学校へ連れてきた。全く物怖じしない少女である。クロスカントリーの大会に…
対象
中学校
種別
特集
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