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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 「学習する集団」をどう創るか
  • 「教育の知恵」を学び活用する
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 発言・発表の意欲をひらく経緯の指導
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　発言・発表をめぐる深層と真相　なぜ子どもは、教材や課題に関する教師の問いや自分の抱く疑問を解く思考をした成果を、発言し発表することを恥ずかしがったり怖がったりするのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 挑発して意欲を引き出す
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　挑発する　子どもに発言力をつけるには、授業の中で「挑発」することが大切である。　「これは、君たちには無理だと思うけど─、やめとこうかな」「これはわかるよね」といったことから「そんなことはない！」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 価値ある強制と善意の強制で
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ウチのクラスは、発言が少なくて─　今でもあちらこちらの学校で、あるいは地域で授業をし続けている。この夏休みも松江、沖縄、長崎、愛媛の宇和島などで国語や道徳の授業をする。子供らはクラスではない。あち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 意見を褒める。機会を保障する。
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師が子どもの意見を褒めているか　第一にこの点である。　子どもが発表するためにノートに書いた意見を「どの子も」「一つ残らず」「心から」認め、「力強く」褒めてやる。そうでなければ、発表する意欲は起き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • どんな時に授業への集中度が高まるか
  • 子どもを巻き込む工夫と技術
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
千葉　幹雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「モノ」の活用と教師の技術　授業への集中度を高めるためには、「モノ」を活用するというのが、一つの有効な方法である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • どんな時に授業への集中度が高まるか
  • 対比的思考の導入
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　すぐに指名なし討論をする　新学期の日程を見て考えた。始業式は月曜日。次の日は、入学式で休み。続く水曜日は、なんと国語がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • どんな時に授業への集中度が高まるか
  • 集中度の低い授業三つの要因。集中度を高める授業三つの場面。
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業への集中度が高まらない理由　結論ははっきりしている。　一つしかない。　　授業にリズムがないから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • どんな時に授業への集中度が高まるか
  • 感動が集中度を高める
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日本理科教育支援センター代表の小森栄治氏が、本校の三年生の理科、四年生以上の希望者に星の観察の授業をしてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 「学習する集団」をどう創るか
  • 多くの場を設定する。慣れることで意欲を増すことができる。
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「無」を目指す　いいことを言おうとすればするほど言えなくなるものだ。そうしたことは誰も一度や二度は経験していると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 「学習する集団」をどう創るか
  • 集団で学ぶよさを自覚させる
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団で学ぶよさを自覚させる　子どもたちは、学級やグループで日々学習をしている。集団で学ぶことが、当たり前になっている。案外、そのよさを自覚していない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 「学習する集団」をどう創るか
  • 「指名なし討論」で「学習する集団」を創っていく
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏の「やまなし」の授業ＣＤが昨年復刻された。「やまなし」の授業は、向山氏の討論の授業の最高峰である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　守るべき「規範」を示す学級づくり
  • 提言　なぜ「規範」を示す必要があるか
  • 「規範」無き「実践」は無意味だ
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
なぜ「規範」を示す必要があるか。　示さなければ、集団のベクトルが定まらないからである。もしくは、集団がベクトルを誤るからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 「授業」でバグを修正する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月、三年生に算数「何十、何百のかけ算」を教えていた。　発達障害のＡさん。　学級編制の前、私と目が合った時から、気が合っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の授業で育てる規範意識
  • 提言・豊かな心と規範意識の育成
  • 「条件」で教え込む場合もある
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
微細運動障害のある子供に〝着替え〟の指導をする。親指と対向しない指があり、きれいに揃えられない（顔が洗えない）。普通の子供が当たり前の様に出来る事が、困難だ。給食のエプロンも、毎日一緒に着ける。時々…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ドラマの舞台は教師が創る
  • 逆転現象が起きる授業のドラマ
  • 国語科授業で起きるドラマ
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
授業で「逆転現象」を起こすことはできても、それが何の為に必要なのかという「根本思想」が違っていては、意味が無い。それは単に、「教師の側の論理」「教師の都合」「教師の見栄」でしかない。浅薄で、賢しらな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 「感動体験」の演出―子どもの夢を育てる
  • 「完結」に向け、助走・疾走する
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「感動体験」への助走（ホップ）　市の小学校体育大会の練習（放課後）。本日、初めて、エントリー種目「一〇〇〇ｍ走」を走る。歩いては転んでいた、この子を担任して二年半。毎日毎日、一緒に歩き、そして走っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 「子供任せ」は愚の骨頂
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月に「歓迎遠足」を行う学校は、まだまだ多い。しかし、「遠足指導」を行っている学校・学級は非常に少ない。年々、「子供任せ」にして、教師が何の「演出（集会や出し物のような一般的でつまらないものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　進歩がわかる「自己評価」への支援
  • 教科別・自己評価への支援―ポイントチェックで実力アップ
  • 国語科・子どものふり返りへの支援
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」が空前の大好評だ。現在全国縦断で展開中。仙台・東京・大阪・広島・熊本、どこの会場も満席だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 子どもたちは勉強のどこでつまずくか
  • 国語のどこでつまずくか
  • 「音読」と「漢字」でつまずくのだ
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
子どもが国語の勉強のどこでつまずくかというのは、はっきりしている。「音読」と「漢字」である。他はたいした要因にはならないと言ってよい。国語の力が弱い、成績が伸びないという子は、間違いなくこの二つのどち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自分の「勉強法」をデザインさせる
  • ノートを生かした教科別「勉強法」のすすめ
  • 効果の上がる国語科の勉強法
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「向山型国語」の授業形態の一つに、「指名なし討論」がある。教師は何も発言せず、子どもだけで討論が進行する。子どもの発言は極めて高度で、その論理は大人をも凌駕する。インターネットに存在する世界最大の教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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