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特集 説明文の新しい教材・新しい指導
中学年/新しい教材「動物とくらす」の教材分析と授業
「動物とくらす」の授業提案
自分の読みを形成するために
書誌
実践国語研究 2004年9月号
著者
田口 聡子
ジャンル
国語
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特集 「話合い」成功する授業×失敗する授業
「うまくいかない…」ときに役立つ 話合いコーディネートスキル&思考ツール
Q3 「先生にやらされている」空気になってしまう…
A【思考ツール】「プロット図」で授業の流れを児童と事前共有! 「画の長さと間かく」(東京書籍4年・書写)
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
駒田 健志
ジャンル
国語
本文抜粋
思考ツールの概要 今回扱う「思考ツール」は「プロット図」です。 「プロット図」は,「順序立てる」「構造化する」といった際に活用することができる思考ツールです。物語を作成する時や意見文・感想文を書く時な…
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小学4年
種別
特集
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期の授業づくりで大切なこと
説明文教材
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
中野 裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子供の実態を捉える 出会ったばかりの一学期と比べて,子供の実態が見えてくるのが二・三学期です。一学期の説明文単元の学びを踏まえて,指導事項に関わる実態を捉えておくことが大切です。主に次のような点の理解…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/3/17まで
無料提供
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期の授業づくりで大切なこと
文学教材
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
一学期に学習したことを生かす 「前に学んだことが,使える!」という感覚を,子どもたちが味わう瞬間をつくることを大切にしたいと考えています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学3年/【説明文】せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
沼田 拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント 子どもたちが学校生活の中で日常的に使用している「せっちゃくざい」を題材にしながら,今と昔の活用法の違いに着目した文章です。「学習の手引き」には,「きょうみを持ったこと…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学3年/【文学】ちいちゃんのかげおくり(光村図書)
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
細野 貴寛
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材は,幼い女の子の主人公と戦争に巻き込まれた家族の姿を描いた物語です。子供達にとっては教科書で出会う初めての戦争文学作品です。空襲によって独りぼっちになった幼いち…
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小学3年
種別
特集
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学3年/【文学】モチモチの木(全社)
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
渡邉 裕矢
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント 「モチモチの木」の中心人物である豆太の生活ぶりは,現在の生活とは異なっていますが,幼い時の恐怖心や自分の生活の中に位置づいているものの存在,肉親との絆などは今も変わる…
対象
小学3年
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特集
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
廣瀬 修也
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材は,筆者の岩谷さんが実験した内容が詳しく具体的に語られています。体験談を交えた説明文と言えるでしょう。まず,冒頭で写真を見せて,読み手の興味を引きます。その写真…
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小学4年
種別
特集
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特集 新教材も攻略!2・3学期教材の指導案Best Selection
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
三浦 剛
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材は,物語のおもしろさを味わうのに最適な教材と言ってよいでしょう。東君と西君という対立関係にある二人の登場人物を中心に,日常生活の中でストーリーが展開していく本作…
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小学4年
種別
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
もっと楽しくなる!漢字・音読指導のポイント&アイデア
漢字指導のポイント&アイデア
現代の子どもに必要な漢字指導の方向性
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
細川 太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01 大人の社会に参加して読む 子どもにとって本来,漢字を学ぶということは大人の社会に参加することを意味します。それが実現するような指導を考えていけば子どもの主体的な学びを取り戻すことが…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
もっと楽しくなる!漢字・音読指導のポイント&アイデア
音読指導のポイント&アイデア
言葉を粒立てた意味句読みを基本に
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岩下 修
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01 音読は意味句読みを基本とする 意味句読みという言葉が,学校現場でも言われるようになりました。音読について書かれた書籍でも取り上げられるようになりました。日本で公の文章に句読点が使…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
学年別・おもしろ漢字指導アイデア
小学校3年
みんなが先生!!やってみよう漢字当番!!
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岡墻 暁史
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材 ・なし 準備物 ・チョーク ・黒板 ・ミニ漢字黒板 活動のねらい 細川先生が本誌六頁中で「漢字の書き方を学習する際にまずは子どもの置かれた状況を理解したうえで,負担の少ない方法で,しかも大…
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小学3年
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
学年別・おもしろ漢字指導アイデア
小学校3年
フラッシュ漢字学習〜漢字と画像を関連づけよう〜
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岡墻 暁史
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材 ・なし 準備物 ・タブレット端末 ・電子黒板 活動のねらい 一年生の担任をしていた時のことです。特に何も考えず,いつも通りの漢字指導をしていました。漢字を書き,音読み・訓読みを聞き,書き順…
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小学3年
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
学年別・おもしろ漢字指導アイデア
小学校4年
漢字ドリルが終わったら…隙間練習
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
長澤 秀哲
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材 ・なし 準備物 ・鉛筆 ・漢字ドリル 活動のねらい 隙間練習は,漢字ドリルの最後のページまで全て書き終えた後に取り組む活動です。漢字ドリルは基本的に自由進度で取り組ませていますが,早い(速…
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小学4年
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
学年別・おもしろ漢字指導アイデア
小学校4年
ベタだけど効果大!「漢字間違い探し」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
長澤 秀哲
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材 ・なし 準備物 ・なし 活動のねらい 教師が黒板に大きく書いた漢字を子供たちが見て,その正誤判定をする活動,というかゲームです。ベタではありますが,意外と食いつきがいいです…
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小学4年
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
教材別・おもしろ音読指導アイデア
小学校中学年
音読を創作劇に生かして,国語力を伸ばす
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
伊神 武生
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材 ・「一つの花」(光村図書) ・創作劇「時のせせらぎ」ノンフィクション 準備物 ・鉛筆・色鉛筆 ・ワークシート…
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中学年
種別
特集
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
【巻末付録】おススメ!漢字・音読教材&アプリ
漢字教材&アプリ4選
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
細川 太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字を楽しく学ぶには,大人の社会に参加したような気持ちになるようにする学習や,漢字の知識や文化,書写としての運動をイメージできるものが重要です。漢字の知識や文化を伝えてくれる教材には漢字ドリルなどの図…
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小学校/中学校
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特集 こんなに楽しい!漢字・音読指導おもしろアイデア
【巻末付録】おススメ!漢字・音読教材&アプリ
音読教材&アプリ5選
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岩下 修
ジャンル
国語
本文抜粋
音読はなぜ楽しいのでしょう。音読により,作者の意図した映像が浮かび,作品の読解が深化するからです。知が発生するからです。同時に,音読は,活動欲求,表現欲求を満たします。心地よさが生まれます。言葉や文が…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 120%うまくいく!1学期教材の単元構想&授業シナリオ
授業がうまい先生に聞く 1学期の国語授業で身につけさせたいこと
小学校中学年/対話を充実させる3つの姿勢
書誌
実践国語研究 2024年5月号
著者
岡田 憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
身につけさせたい学習規律・ルール 1他者の話をくりかえして伝える 話すこと・聞くことの指導事項エでは「話し手が知らせたいことを落とさないように集中して聞くこと」が求められています。「○○さん今,なんて…
対象
中学年
種別
特集
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特集 120%うまくいく!1学期教材の単元構想&授業シナリオ
1学期教材の単元構想&授業シナリオ 小学校編
小学3年/「春風をたどって」(光村図書/3年上)
書誌
実践国語研究 2024年5月号
著者
笠原 雅広
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント Point1 言葉に着目して人物の気持ちを考える 本教材は,気持ちをそのまま表す言葉やしたことや言ったことを表す言葉,場面の様子を表す言葉が多く用いられています。そのため,そうした…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 120%うまくいく!1学期教材の単元構想&授業シナリオ
1学期教材の単元構想&授業シナリオ 小学校編
小学4年/「一つの花」(光村図書/4年上)
書誌
実践国語研究 2024年5月号
著者
岡田 憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント Point1 題名にこめられた意味に迫る 題名である「一つの花」とはお父さんがゆみ子との別れのシーンで,ゆみ子に手渡した一輪のコスモスの花です。一つの花が咲いていた場所について本文…
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小学4年
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