関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　楽しく基礎・基本を学ぶ
  • 学級指導入門
  • 学級崩壊の原因分析とその対策
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(61～80件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 巻頭論文
  • 授業開きを楽しめるワークにするために
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　読者の声を聞いて　４月初めの授業は，特に大切である。　初めて出会った子どもに，どんな期待感をもたせ得るか。それこそ，授業開きにかかっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 総合的な学習の時間／描こう夢プラン！１２歳のハローワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
安村　恵美子・有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　将来の夢を考えてみよう　６年生の２学期の実践である。憧れの職業に就いている人に仕事の技術や職業観，生き方を学び，夢を育んでいく学習を展開した…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業の腕をあげる教材開発 (第1回)
  • 大阪の街の特徴を調べる（１）
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１．「大阪」を取り上げたわけ　平成１６年１１月２１日は大阪で「日本教育技術学会」の大会が開かれた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
三月には、「指導要録」というものを書かねばなりません。これは公簿だから書かざるを得ません。　通知表も書かねばなりません…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 巻頭論文
  • テスト問題づくりの手順―この問題ができればその子はＡである
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　とにかくテストを作ってみよう　学年末の三月には、何が何でも「評定」をしなければならない。指導要録という公簿を書かなければならないからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 有田編集長への質問コーナー (第3回)
  • 教材開発の視点は？／取材のノウハウを？他
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正・小林　佑美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ　教材を開発するときの「視点」についておたずねします。いろいろな「素材」に出会うと思いますが、どんな「素材」に出会ったとき、「これだ、これは教材になる」と思われますか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • ［問題］非独立国（植民地）が44もあるのはどうして？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • ［コメント］一番の原因は経済的に自立できないため
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 国語科／書き換えで広がる想像の世界・帯で広がる読書の輪
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
佐藤　克浩・有田　和正
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
ファンタジー作品を扱った実践を行った。自分なりにひと工夫した言語活動を取り入れてみたので紹介する。単元名は「ふしぎなせかいへ～ともだちにほんをしょうかいしよう～（第一学年）」、中心教材は「くじらぐも…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業力アップ術と教材開発 (第12回)
  • 「草ロール」のある風景の教材化
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　草ロールに「はてな？」をもつ　昨年は北海道へ七回行った。全部ちがう場所である。　車で走っているとき、ふと「草ロール」が目に入った。今までも見ていたのに、特に「はてな？」と思わなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
遊びは、しばらくするとあきがくる。　しかし、勉強は絶対にあきがこない。　それはなぜか？　勉強は、遊びと違って面白いからである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「勉強ってどうしてこんなに面白いの！」と思わせる２月のネタ
  • 巻頭論文
  • 面白い授業はやはり教材が面白い
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　新川小のみごとな授業　平成一六年一〇月二六日に見た「碧南市立新川小学校の２８の授業」、一〇月二九日に見た福島大学附属小学校で見た社会科の三つの授業などは、まさに「勉強ってこんなに面白いの！」と思う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 有田編集長への質問コーナー (第2回)
  • 子どもの発言をどこで聞くか？／板書の構想を練るポイントは？他
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正・六部　勇二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ　授業中、子どもが発言する際、有田先生はその子のそばに行って聞くことが多いようです。私がやると次のようなことがおこります…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • ［問題］1853年、ペリーはどうしてこの時期に日本へ来たのか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一八五三年、アメリカの使節・ペリーが七か月もの長い航海をして、日本の浦賀にやって来て開国を要求した…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • ［コメント］日本開国を大国への第一歩とするため
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／飛び地を窓口にして、歴史を見る、行政を見る、人々の生活を考える
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
惠比須　俊哉・有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
写真①　静岡県清水港町の向島稲荷神社　写真②　鳥居下の清水と甲府市の木・花　　一　教材発掘の原点は教師自らの驚きから…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 総合学習と道徳の時間／身近な植物の不思議を感じて
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
坂本　哲彦・有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習／道徳
本文抜粋
身の回りには、意外に多くの植物があり、生き生きと生長する姿を見せてくれています。花を咲かせ実をつける。そんな命の不思議を子どもたちに「実感」させたいと考えました。教材は、校庭にある植物そのものです。総…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業力アップ術と教材開発 (第11回)
  • 授業は「はてな？」を発見しているか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　怠けたがっている教師たち　面白い授業、教師の腕がいいなあ、という授業を見ることもできるが、がっくりするような授業を見ることが多い。後者の方が圧倒的に多い…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本誌九月号は、実に面白かったので、何度も読みました。テーマの関係なのか、執筆者の関係なのかと考えました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 巻頭論文
  • 一枚の資料で「活気と熱気のある授業」を創れる
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一枚の資料で「活気と熱気のある授業」を創れる　　一　何で勝負するのか考える　「活気」というのは、生き生きと元気、活発で勢いのよいことをいう。意気込みがあり、元気あふれていることを「熱気」という…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ