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  • 教材開発力を鍛える (第1回)

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    • 教材解釈

      • 訪れた人はまずどこを通ったか･･････岩田　一博
      • 都に住む人々の暮らしを通してごみ問題を考える･･････白川　けい子
      • 授業につながる発問ベスト５･･････藤本　浩行
      • 都市問題から平城京を考える･･････後藤　能敬
      • 平城京を授業するなら「城郭」と「トイレ｣･･････山田　洋一
      • 平城京は防災都市･･････小松　成子
      • 平城京に住む人の宅地の広さは･･････原野　克憲
    • ［コメント］いずれもユニークな解釈で感動した･･････有田　和正
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
有田　和正／岩田　一博／白川　けい子／藤本　浩行／後藤　能敬／山田　洋一／小松　成子／原野　克憲
ジャンル
授業全般
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • 高齢化社会の進展・食生活の変化が「腰かけ式」トイレを普及させた
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
安良　公広
ジャンル
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小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • 人間は本来「しゃがみ式」の姿勢で用を足していた
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
鬼頭　衛
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • 東西で異なる？「腰掛け式」の普及
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
八重柏　新治
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • サザエさんの家は今でも和式便所？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
嶋田　保輔
ジャンル
授業全般
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小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • 高齢化社会がトイレを変えた
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
桒名　登
ジャンル
授業全般
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小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • プラスαができるところになってきた
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
出井　桂治
ジャンル
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小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • 「前の文化」と「後ろの文化」
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
島原　洋
ジャンル
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • イチョウの木のメリットが、街路樹採用に関係していると考える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
渡辺　睦生
ジャンル
授業全般
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小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • メリットは、美観・防災・育ちのよさ　デメリットは、安全面・管理のしにくさ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
野間　えり子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • 人々の暮らしを守り、心を癒す街路樹としてのイチョウの役割
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
木田　孝也
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • 街路樹を通しての街づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
福村　貴博
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • 太古の昔から生きているイチョウの木は人々の心を癒してくれる街路樹である
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
永田　大作
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • イチョウの木は、火事に強く、「まちづくり」に大きく貢献している
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
徳田　洋広
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • 恐竜は滅んだが、イチョウは残った。街路樹にふさわしい木は、強くてあらゆる悪条件にも耐えられる木である
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
千原　一弘
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 巨大古墳は連合国家の象徴
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 権力を誇示せずとも、政権維持できる国家の成立
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
羽田野　修
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 巨大古墳はモニュメント、埴輪は霊の親衛隊
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
小野　敦司
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 「薄葬令」により巨大古墳が作られなくなった
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
菅原　光敏
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 古墳は、大きな宝物入れ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 巨大古墳は、権力の象徴！支配力と経済力がポイント
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
安達　正博
ジャンル
授業全般
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小学校
種別
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