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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 学級崩壊を防ぐための私の三日間
  • 自分が荒れさせた学級を持ち上がって、戦った黄金の三日間
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
岡　惠子
全100件(1〜20件)
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 新世紀　黄金の三日間
  • 新年度、黄金の三日間が一年間を決める―学級騒乱の苦しみに到らないために
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
新年度最初の三日間を「黄金の三日間」という。　好運な人はもう少し長く七日間（ぐらい）の時もある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 学級崩壊を防ぐための私の三日間
  • 躾の三原則―人間教育の根本は、この三つを徹底させること
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
楢原　八恵美
本文抜粋
入学後の三日間は、親も子も学校生活のスタートであり、大変緊張しており教師の一言一句を大事にしてくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 学級崩壊を防ぐための私の三日間
  • 一年間の命運は、最初の三日間―学級崩壊にならないために
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
龍野　牧子
本文抜粋
学級崩壊。この言葉の恐しさをどれくらいの先生方が知っておられるだろう。　私は大丈夫、というベテランの先生のクラスが、次々と壊れていくと聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 特色あるクラスを作るための私の三日間
  • 限定された時間のなかで、統率の礎を築く
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　荒れていた学級をそのまま担任　前の学年で大変、荒れていた４年生を担任することになった。子どもたちはそのままで担任のみが変わるというケースである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 特色あるクラスを作るための私の三日間
  • きちんとしていないけれども、乱れていない学級を創る
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
「きちんとしていないけれども、乱れてはいない」　このような特色のある学級を創るのが、私の目標である。実は、これは向山学級の特色なのである。子どもは、伸びやかであるが学級のルールはきちっと機能しているク…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 特色あるクラスを作るための私の三日間
  • 願いを詩に託して授業びらき
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
昨年は次の詩を一年間背面に掲示した。　　私と小鳥と鈴と　金子みすゞ　私が両手をひろげても、　お空はちつとも飛べないが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 向山型算数　私の最初の三日間
  • モノを用意させ、ノート指導をし、力強くほめて、授業システムをつくる
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　同時進行六年サイト完結！　昨年度、六年生の向山型算数を「同時進行」という形でホームページ化した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 向山型算数　私の最初の三日間
  • アドバルーンに徹底して×をつけ続けた
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一日目　「指二本」でノート指導　入学式の次の日、一時間目の授業が算数だった。算数はＴＴで行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 向山型国語　私の最初の三日間
  • 三日間で「基礎・基本」徹底システムを機能させる
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度、ネット・サークルで「黄金の三日間」をテーマに実践の交流を行った。四月七日からの三日間を、克明にネット上で報告するのである。ＴＯＳＳの教師による「黄金の三日間」の実践記録が、全学年分、数十例も集…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 向山型国語　私の最初の三日間
  • 今なら間違いなく「視写・漢字文化・五色百人一首」の授業でスタートする！
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　視写　向山洋一氏が以前、東京のある有名私立中学校の入試問題として何年間も出された問題のことを紹介された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どもの実態をこのようにとらえ方針を決めた
  • 前学年の児童ノートと漢字ミニテスト、計算ミニテストで学力の実態を把握する。楽しく熱中する授業を！
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
菅澤　孝年
本文抜粋
新年度の最初の三日間、これはその後の一年間を左右する重要な時期である。　最初の三日間に、学級をきちんと組み立てれば、その後はうまくいくであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どもの実態をこのようにとらえ方針を決めた
  • 簡単な具体的な行動で子供を見る
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
しつけの確認　人間関係の確認　基礎基本の確認　　　しつけを見る　しつけの確認は、向山洋一先生が提唱した次の三つのことを中心に考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どもの実態をこのようにとらえ方針を決めた
  • 私の方針・うっとりとするノートづくり
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
佐藤　尚子
本文抜粋
ある年、私は荒れたクラスを持ち上がった。前年度の途中から、対策を打ってなんとか一年持ち越したが、あらゆるところで詰めの甘さが目立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どものノート指導　私の指導事例
  • ノート指導は、細かく妥協せずに
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
姫岩　恭子
本文抜粋
「写すのもお勉強です」　しかし、ノートを使ううえでの基本技術を知らないと写すこともままならない。また、基本技術は繰り返して指導しないと定着しない。そのために、教師は妥協せずにまず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どものノート指導　私の指導事例
  • ノート指導は、こまめな点検と、しつこいやり直しから
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
ノート指導は、黄金の三日間に始めるのが、一番である。　始めの指導は、ページの一番最初に必ず書く事がらを教える。授業が始まったら、真っ先にすることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 子どものノート指導　私の指導事例
  • 定規・赤鉛筆・指二本を置かせてチェック
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
佐藤　純子
本文抜粋
四月最初の算数の授業。キーワードは、「定規・赤鉛筆・指二本置かせてチェック」である。以下は、私がノート指導を行った四月最初の授業の流れである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 最初の三日間を準備する私のノート
  • 子どもの名前から始まって授業準備まで、子どもに言う通り書く。
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
大場　寿子
本文抜粋
１　出会う子どもの名前を書き覚える　新しいノート一ページ目に、今年度出会う子ども達の名前を書き写す。余白を残し出会った後の子どもの印象を一週間は書き込めるよう余白ペースをゆったりとる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 最初の三日間を準備する私のノート
  • 貼ったコピーにくり返し線を引き、忠実な追試を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
二年連続の一年生担任であった。　一年生なので、多少他の学年と違う所もある。例えば次のようにノートに記した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 最初の三日間を準備する私のノート
  • 読む・コピー・貼るで作るＭｙノート
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
「最初の三日間、最初の三日間、最初の……」　春休み、呪文のように唱えながら、私は初めて「最初の３日間ノート」を作り始めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 黄金の三日間を迎えるための必読書
  • 向山実践から組織化と統率を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　８６年創刊号からの特集名　「黄金の三日間」というテーマは、次のように変遷している。　８６年・はじめての授業これで勝負…
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小学校／中学校
種別
特集
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