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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山洋一を追って (第48回)
  • 〔第１８巻〕『跳び箱は誰でも跳ばせられる』（２）
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
戸塚　雅昭
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第36回)
  • 〔第14巻〕「やまなし」を評論する（２）
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
１３０　子どもの評論文④　１９９８　８／１２（水）　私は今まで、六年生の担任を７回経験しています。そのうち、「やまなし」の評論文に挑戦できたのは２回だけでした…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第35回)
  • 〔第14巻〕「やまなし」を評論する（１）
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[126]　１９９８　７／２９（水）　　『教室ツーウェイ』誌・一九九八年８月号（Ｎｏ．１７５）の「編集長日記」５月１８日（月）に、次のような一文がありました…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第34回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（７）
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
123　「空白の四日間」⑦　１９９８　７／１８　（土）　検証・空白の四日間《その４》　［４］　１９７８・１０・２１　（土）　第三日目…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第33回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（６）
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[121]　「空白の四日間」⑤　１９９８　７／１２　［２］　１９７８・１０・１９　放課後　授業をしないという「宣告」の後で、向山先生は職員室に行きました…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第32回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（５）
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[119]　「空白の四日間」③　１９９８　７／４（土）　　（つづき）向山先生の示した条件、「好きな者同士、２人以上５人以下」に従って、「子ども達は歓声をあげ、机を並べかえ」ました。「しばらくすると、い…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第31回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（４）
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[117]　「空白の四日間」①　１９９８　６／２７（土）　　向山先生が四日間も授業をしなかった…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第30回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（３）
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
114　文章指導虎の巻①　１９９８　６／１７（木）　　私は、幼い頃から字を書くことが好きでした。父母曰く、「雅昭は紙と鉛筆を持たしていれば、いつまでもおとなしかった」とのこと。しかし、小学生になっても…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第29回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（２）
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
ドキュメント向山洋一は差別をしているか［２］　　111　差別をしているか③　１９９８　６／３（木…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第28回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（１）
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
109　差別をしているか①　１９９８　５／２７　　全２４巻の『向山洋一年齢別実践記録集』の感想シリーズは、半分が終わりました。今回より〔第１３巻〕目、後半に入ります…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第27回)
  • 〔第12巻〕青年教師向山の「教師論」
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
104　教師論草稿①　1998　５／９（土）　　この〔第１２巻〕には、向山先生の処女作となる教師論の草稿が載せられています…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第26回)
  • 〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」（４）
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
102　一日授業参観を終えて③　1998　５／２　　裕美の向山授業目撃レポート(2)　　５．一生けん命考えている時の目は、実に安定していて、内面にこめられた力に満ちているようでした。集中している時の他…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第25回)
  • 〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」（３）
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
100　一日授業参観を終えて①　1998　４／25　　ついに、『年齢別実践記録集』の感想ハガキは１００枚目になりました…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • この目で見た向山情報 (第36回)
  • 完箱根解散合宿
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
箱根解散合宿の感動は生涯忘れられないものになった。　七分間、二十七人の模擬授業の一人に入れていただいたことも、光栄だった…
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小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 学級崩壊からの生還 (第24回)
  • 不登校教師を支えた一冊の本
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
角田　俊幸
本文抜粋
私の心を支えてくれた本が一冊ある。　オホーツクサークルの代表をしている青坂信司先生の本、『説得の技術』（明治図書）である…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第24回)
  • 向山型算数はできない子を救いＡＤＨＤ児を救い学級崩壊を救う
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は教育界に衝撃的な「子どもの事実」をもたらした。　クラスで一番できない子が算数ができるようになった…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • この目で見た向山情報 (第35回)
  • 大事なことだけ言う
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
解散セミナーが各地で開かれ、次々と新しい形の授業が提案されている。パソコン・インターネットを活用し、子どもたちに力をつける授業を考え出している…
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小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 学級崩壊からの生還 (第23回)
  • 向山型算数で学級崩壊から生還させる
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あるクラスが学級崩壊になった。　校内で対策が話し合われ、国語を校長、体育を教頭、そして算数をＴＴとしてクラスにかかわってきた私が授業をすることになった…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第23回)
  • できなくても、裏切られても続けた五ヶ月間
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　「３問目ができたらノートを持ってらっしゃい」　シーンと問題に取り組み、３問目ができたら我先にとノートを持ってくる子供達…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • この目で見た向山情報 (第34回)
  • 学校にインターネットがつながった
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
かなり以前から、「総合的な学習の時間」については、向山先生が提案されたように、パソコンや英会話に時間を当ててきた…
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小学校／中学校
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 学級崩壊からの生還 (第22回)
  • 自分が招いた学級崩壊からの生還
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
木原　仁
本文抜粋
ここに一枚の写真がある。　Ａ君の写真だ。以前の学校での、私の初めての教え子。三年生だった彼は、実に子どもらしく人なつっこい表情をしている…
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小学校／中学校
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