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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　基礎学力調査の提出資料　我がクラスの場合
  • 私の基礎学力向上策
  • 向山型算数で授業し、辞書をどんどん使わせる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
樋口　正和
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • Ｃランクの子　我がクラスでの指導
  • 不必要な情報を排除し、不十分な情報を補う
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
私のクラスＣランクの子は、ウッカリミスタイプとコツコツタイプだった。そこで次のようなことに気をつけて指導した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 私が見た問題解決学習の授業
  • たった一問の練習問題
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が一番最近見た、問題解決学習の授業は、少人数学習指導の授業研究だった。　学級を「基礎コース」「一般コース」の二つに分けて、担任と少人数学習担当者が授業するというものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • 勉強ができない子ができた瞬間
  • 向山型算数で授業し、ほめ続ける
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｎさんは、私が担任するまで勉強のできない子だと思われていた。　おっとりとした性格でわりとマイペースで作業を進めるので、まわりのペースについていけないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を保証する授業システム
  • 平均点90点を突破した時の感動
  • 全員参加を保証する向山型算数が力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
「平均点九十点」というのは実に分りやすいメッセージである。　「勉強ができない子」ができるようにならなければ決して達成できる数字ではないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
  • 向山型算数最初の３日間
  • 向山型算数でアドバルーンに勝つ
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
きちんと教材研究をし、向山型算数でテンポよく授業すれば三時間でアドバルーンに対処できる。　第一時　ノートの書き方を教える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 子どもの事実を作りだしていく
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 私の教師修業
  • 仕事は持ち回りである。きた仕事は断らない。
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践をシステムとして検討する
  • 向山型指導を実践したときの驚き
  • 子どもの事実と教師の確かな手応え
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
「先生、跳べたよ。おれ、やったよ」　初めて跳び箱を跳べた時の涙が交じったやんちゃ坊主の笑顔を私は一生忘れないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　ＩＴ教育の最先端━シンガポール訪問団
  • シンガポールの学校を視察して、「基礎・基本の大切さ」と日本のよさ、ＴＯＳＳの指導法のすばらしさを実感する
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
１　人こそ資源　シンガポールに行ってみて実感したのは、とても小さな国であることだった。人口は約五百万人。面積は、ほぼ琵琶湖と同じくらいである。他民族国家であり、公用語は英語・中国語・マレー語・タミル語…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 社会貢献活動
  • 環境教育最前線 (第24回)
  • いまこそ時代の変化に流されない骨太の環境教育を
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
一　状況は変化する　先ごろ気候変動枠組み条約第十八回締約国会議（ＣＯＰ１８）がカタールのドーハで開かれ、温暖化対策の国際ルールの空白を時間切れ寸前で回避した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第2回)
  • 学校や教育委員会が、具体的事実を示すようなあいまいに答えられない質問をして、現在の状況を打破してほしい
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
１　教科書をちゃんと使っているか　少人数指導法工夫改善担当をしていた頃算数の公開授業を見る機会が結構あった。多くの場合、問題解決学習で、教科書を使わずにプリントで学習が進められていた。協議会でこのこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　韓国　光州教育大学での向山講演会
  • 熱き想いは海を越えて
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
「ありますよ。でもずっと同じです。何も変わらないし、効果はありません。五十年やってきた私が言うのだから間違いありません…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首はなぜ学級崩壊を防ぐか
  • わかりやすいルールと百人一首の楽しさが学級崩壊を防ぐ
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
学級崩壊になりそうだったが、五色百人一首と「うつしまるくん」で何とか学年末まで持ちこたえた教師がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
樋口　正和・向山　洋一
本文抜粋
教師だから子どものことを理解しなければならない。　自分はクラスの子どものことを理解していると思い込んでいる教師は多い…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　夏休み子どもＴＯＳＳデー
  • 親に感謝され、ドラマが生まれるような子どもＴＯＳＳデー
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
　一　「五点だな。十点じゃないよ。百点満点だよ」　昨年子どもＴＯＳＳデーをやって、保護者の参加が極端に少ないという失敗をしたときに、向山先生から指導して頂いた言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新任教師向け春のＴＯＳＳデー
  • 黄金の３日間とその後も使える教育技術の基礎基本
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ノート指導、ノートチェックの方法
  • 写させ、まねさせて、ほめる
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
向山型算数ノートスキル　最初からうっとりするノートなどできるはずがない。そもそも、うっとりするノートとはどのようなノートなのかのイメージが子どもたちにはない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 九州事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 九州事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 中央・関西・九州事務局日誌
  • 九州事務局日誌
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
樋口　正和
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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