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  • 特集　英会話授業で授業技量検定に挑戦する！
  • 28級を取れた！　その授業分析
  • 無駄を省きテンポを上げて，キレのある授業を目指す！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年9月号
著者
川上　勤
ジャンル
外国語・英語
全100件(41～60件)
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 指導要領を読み解く
  • 小学校では「音声中心」，中学校では「読み」「書き」を加える
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
加藤　心
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
指導要領を読み解く　2008年３月28日に新しい「学習指導要領」（以下，新指導要領）が公示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 指導要領を読み解く
  • コミュニケーション重視で話せるようになるのか!?
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
宮崎　恵津子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
指導要領を読み解く　新学習指導要領が出され，現場は混乱している。「３・４年生をどのようにするか」，「英語ノートが配布されたらどうするか」，「できれば高学年は担任したくない」，と話題に事欠かない。ＴＯＳ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 授業コンテンツの移行
  • キーワードは，「音声」「状況設定」「くり返し」
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業コンテンツの移行　１ 聞く・話す活動に対応するコンテンツ　小学校学習指導要領解説 外国語活動編に次のような記述がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 授業コンテンツの移行
  • 「楽しい」をキーワードにコンテンツを作る
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
風間　麻江
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業コンテンツの移行　英会話授業は「楽しい」ということがキーワードだ。そのような授業を目指すためには，「楽しい」コンテンツは欠かせない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 授業のモデル
  • ダイアローグをつないで「聞く」「話す」力を伸ばす
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
山田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業のモデル　１ 「国際理解」の基本も「聞く」「話す」　新学習指導要領における外国語活動には「コミュニケーション」と「国際理解」の二つの枠組みが示されている。「国際理解」の学習活動では，英語を聞いたり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 授業のモデル
  • 英語活動は「続けてする」！　ＴＯＳＳ英会話指導法で準備は万全！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
矢野　亜由美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業のモデル　１ ＴＯＳＳ英会話指導法は宝の山　「今すぐ英語活動を始めよう！」　本屋には，たくさんの英語活動の書籍がある。ふと気がついた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 教材・教具
  • 「五色英語かるた」は，45分授業の強い味方！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
教材・教具　教材に関して，移行期間中にやるべきことは３つある。　①優れた教材を必要数，準備する　②その教材の正しいユースウェアを身につける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 教材・教具
  • 誰にでも英会話の授業に取り組んでもらえる教材整備を
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
吉田谷　美也子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
教材・教具　新指導要領への移行期間中に重要なことは，英会話の授業に消極的な先生方にも気軽に取り組んでもらえる教材整備だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • 教材・教具
  • ＴＯＳＳの教材を使うことが基本である
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
下川　善史
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
教材・教具　１．フラッシュカード　英語活動で必要な教材といえば，フラッシュカードである。発音練習には必需品である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • ダイアローグ指導で大切にしたいこと
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＴＯＳＳ型英会話指導法でのダイアローグ指導はとびっきり楽しい。　以下は，ＴＯＳＳ型英会話指導を受けた６年生の感想である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • Here you are./Thank you.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
大國　佐智代
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．始業式から使える　とても簡単ですぐ使えるので，是非お勧めのダイアローグ。それが，　　Ａ：Here you are…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • How many～are there～?/There are～.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
佐藤　いずみ
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
・中学１年生　１年目　25時間目　・数字，have, play, likeなどを用いた文　・イラストカード（個人・家族全員），色々なおみやげを印刷した10枚セットのカード…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • May I open the window ?/Sure.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
風間　麻江
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話では，モノを用意することが大事だ。しかし，毎日の学校生活。そう簡単にモノを用意する時間がない時がある。そんな時すぐに行え，しかも身近に使えるダイアローグをご紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • Who is this ?/He（She）is～.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
４枚の写真を使って楽しく，“Who is this ?”の会話の練習ができる方法を紹介する。　しかも，このダイアローグは，写真からクラスの友達へと発展できるところがいい。身近な友達の名前が出てくるので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • Whose pencil is this ?
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
奥井　利香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
以前，サークルで井戸砂織氏が，“What's this made of ?”の授業を構想中のとき，模擬授業で竹とんぼの後，竹というようにフラッシュカードを「もの」「材料」という順で提示した。その繰り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • What's wrong ?/I have a～.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
阿部　梢
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　対象学年　６年生（２年次　20時間目以降）　２　新出ダイアローグ　What's wrong ?　I have a～. / Take care…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる２文ダイアローグの授業案
  • What's your favorite～ ?/I like～.
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．自分の好きなことが話せる授業　児童にとって内部情報を楽しく会話できる。自分の好みを言える授業，それが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる４文ダイアローグの授業案
  • What do you want ? を使った４文ダイアローグ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
谷岡　聡美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．授業のねらい　英会話の授業は，楽しく，子どもの実態にあったものにしたい。　　１　子どもが理解しやすい明確な状況設定を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる４文ダイアローグの授業案
  • Why not ? を使った４文ダイアローグ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
服部　容実
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．授業のポイント　“話したい！”と思う授業は， ダイアローグの意味が直感でわかる。そのために，子どもにとって身近な状況設定を考えた。遊びに誘われて断りの理由を答えるという子どもの日常生活にもよく見ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　英会話が楽しくなる！ ２～６文ダイアローグ12の授業案
  • 英会話が楽しくなる６文ダイアローグの授業案
  • Where is ～ ? を使った６文ダイアローグ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「先生はどこにいるの？」“Where is～?”で先生の居場所を尋ねよう。通常は建物の位置から教えるダイアローグだ。が，建物の名前は発音が難しい。荻野珠美氏は動物園で動物の場所を尋ねる授業をした。それ…
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小学校／中学校
種別
特集
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