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  • 特集　発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
  • 友達とトラブル，こだわりでパニック　その後の授業の入り方
  • 高学年
  • 〈総合的な学習〉すぐに授業に入る　個別に構いすぎないのがポイント！
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 総合的な学習の時間
  • 五色百人一首・名文格言カルタ・俳句カルタをすべて制覇！　試合を通して「我慢」を覚え，切れる場面が激減した事実
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
１　子どもの障害の状況　Ｋさんは，小学３年生。ＡＳの診断がおりたのは，１年生のときだった。　幼稚園時代から，とにかく切れやすく，友達とのトラブルが絶えなかったと聞いている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 総合的な学習の時間
  • 優れた教材が追究する子どもを生む
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
小学校６年生を対象にした総合的な学習の時間で，「最新環境教育（CO２等）授業テキスト№６『省資源・循環系の生産を実現した製紙産業』」を用いて学習をした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害がある子の教科指導のポイント
  • 実践事例
  • 【総合的な学習の時間】通常の学級における学習指導の工夫～特別な教育的支援が必要な児童への対応がみんなの意欲につながる～
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
菊池　裕子
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童の中には，その困難性に対する適切な学習指導がなされず，学習面で自信をなくしている児童が少なからずいます。それらの児童が意欲的に学習し，自己…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 伝承遊び体験を取り入れた総合的な学習
  • いなばタイム「うんどう・あそぼ」におけるグループ活動の実践より
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
西井　孝明
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　平成29年に新学習指導要領が告示され，体験活動の充実が示されています。「総合的な学習」の指導要領解説では，自然や文化に関わる体験活動等の重要性が謳われており，主体的・協働的に取り組めるよう配…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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