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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 統率するための基本原則
  • できない子をできるようにする
  • だれもができることから取り組ませて成功体験を積ませ、大げさにほめていく
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
大野木　一雄
全100件(21～40件)
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 私がクラスを統率するようになれたきっかけ
  • 「放課後の孤独な作業」に救われた！
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
１　「放課後の孤独な作業」に救われた！　黄金の三日間で学級を統率できなかった。そう感じた年があった。子どもに指示がなかなか通らない。授業中、やるべきことがなかなか進まない。「この一年どうなるのか」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 私がクラスを統率するようになれたきっかけ
  • 生徒のエネルギーとの闘い
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
中川　とも子
本文抜粋
今年度、16年目にして初めて、少人数ではなく三十名の担任（高２）になった！　激動の一学期を経て、二学期、クラスは私が思ったよりも落ち着いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • あの子が素直になった
  • 子どもは知的なことが好き
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　授業を知的に　転勤して、六年を担任することになった。前年度、女の子の髪の毛を切ったチョイ悪の男子と、勉強はできるが生意気な口を聞くでっかい男子はいたものの、組がえもあり、落ち着いてスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • あの子が素直になった
  • 変化の兆しを見抜けた一瞬
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
八和田　清秀
本文抜粋
ある年の６年生。学年で合同の音楽の授業をしていた時のことである。　個別評定のように、学級単位で歌わせながら点数をつけていた、その時である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • あの子が素直になった
  • 教師の授業力と心が試されている
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
高橋　恒久
本文抜粋
Ａ君が六年生になった時に、初めて担任をした。Ａ君は、廊下を一ｍ歩く間に、一人を叩くという感じの子だった。赤いシャツを着て、ズボンはずらし、ガニ股でのし歩いているというのがいつもの姿だった。言葉遣いはき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (49)全体に指示してから個別指導をしない。(50)先生に○をもらう時、列ができる。
  • 原則を学び、考え抜かれたシステムを活用する
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
一　全体に指示してから個別指導をしない　新卒間もない時のことである。授業中に落ち着かず、友達にちょっかいを出したり、けんかを始めたりする児童の指導に、私は振り回されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • できない子をできるようにするとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 身近な草花が宝物に変身し、わくわくずかん活用レパートリーが倍増する「ミニ生け花」
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
理科が苦手で、植物に興味を持てない子が、あっという間に植物好きに変身する「ミニ生け花」の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 道ははるかに遠く
  • 基礎体力をつけ、豊かなバリエーションを身につける
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
大野木　一雄
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　待ったなし総合的学習・コンピューター、英会話
  • 英会話　ＡＬＴとの授業作り
  • 優れた教材、指導法でＡＬＴを最大限に生かす
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
昨年、私の学校に中学校のＡＬＴを招いた。初めてのことなので不安もあったが、この来校で、学校の雰囲気は一変した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師修業　ライブで目から鱗の体験記
  • 向山型算数　ライブの前と後
  • リズムとテンポ、そして珠玉の技能が学べる向山氏のライブ
  • 予想をはるかに超えるリズムとテンポ、心地よさ、これは、本を読んだだけでは理解できない。向山氏のライブで体験するのが近道である。
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第三回向山型算数研究会セミナーで模擬授業をさせていただいた。そこで向山先生は度々介入され、授業の見本を示してくださった。それは本を読んでの予想を、はるかに超えるリズムとテンポ、そして最小限の指示のみに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会貢献活動
  • 食育・食卓教育 (第23回)
  • 子どもが郷土に誇りを持つ「食文化」の学習
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
食育の目標に「食文化」に関するものがある。「各地域の産物、食文化や食にかかわる歴史等を理解し、尊重する心をもつ」ことがねらいである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • 地球温暖化を解決する日本の最高技術の環境セミナー
  • 豪華な特典の多い最新環境教育（ＣＯ２等）セミナー
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
最新環境教育（ＣＯ２等）セミナーには、驚くほど豪華な特典がある。それも、１０００円という格安の参加費である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • インターネット活用の授業参観
  • スーパーＨＰ「人の誕生」
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
参観日に行うと、子ども達は夢中になり、保護者からも感嘆と笑いが巻き起こる本当にすばらしいＨＰがある。それは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 法則化セミナー2000、感動の小林幸雄氏「オタ」の授業が追試できるサイト
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　感動の授業が追試できる　法則化セミナー２０００での小林幸雄氏「車いすのカメラマン」の授業は、心に迫ってくる感動的な授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第9回)
  • 向山型算数は「できる子もできない子も満足させる」最高のシステム
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数のできる子、できない子がいる中、両方を満足させる授業をするには、どうしたらよいのか」　この問いは、私にとって、教師になって以来のノーベル賞級の難題であった。これは私だけでなく、教師であれば誰もが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 若手主任奮戦記
  • 限られた時間を最大限に活用する研究システム
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
私の勤める高倉小は、研究に対して自由で創造的な気風がある。ＪＶＥ編集長甲本卓司氏による数多くのボランティア教育実践が、ここ高倉小で生まれたことからもそれがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　『幼児教育と脳』を読む
  • 向山氏の主張を科学的に立証する画期的名著
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
大野木　一雄
本文抜粋
読み進めて行くうちに、最先端の脳科学の成果と、向山氏の主張が多くの点で一致することに驚いた。向山氏が天才的な直観で述べられた原則と仮説が、澤口氏によって科学的に立証されているのである。その上、英会話等…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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