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この記事に関連する記事の検索結果
  • ＴＯＳＳ教材のドラマ
  • 【ペーパーチャレラン】発達障害の子へのペーパーチャレランの効果
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
松本　菜月
全100件(41～60件)
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  • 全国ペーパーチャレラン (第272回)
  • （10月号）ランキング／応募者からの手紙
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
鈴木　崇之
本文抜粋
応募者からの手紙　いつも子どもたちが楽しみにしています。「ペーパーチャレランだよ。」と言うと，大喜びです。近くの子どもたちが話し合い，より効率的な得点方法を見つけることが楽しいようです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第46回)
  • 中学教科書教材で問題提起を積み上げる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳの看板セミナーの一つである「向山型国語教え方教室」で常任講師を務めている。講師中ただ一人の中学教師として、中学教科書教材を向山型で授業するというテーマにこだわっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第46回)
  • 文章問題の問題場面をイメージ化し、図に描かせる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちの中に、文章問題を苦手とする子は多い。それらの子どもたちは、文章問題を読んだすぐ後に、「＋」「－」「×」「÷」の記号に当てはめようとするところがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第46回)
  • 変化のある繰り返しで行う授業開始時五問テスト
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　第一声から授業モード　私が「第一問」というだけで理科室に静寂が訪れる。　現在、二学期が始まり一ヶ月が過ぎた。私が「第一問」というだけで、生徒は一気に授業モードに突入する。「第一問」というのは五問テ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 社会 (第46回)
  • 資料を通して事象・事実を検討させる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
今年の八月十五日の夜に、師尾喜代子先生のサークル主催セミナーで模擬授業をした。その概略を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第46回)
  • 「怒鳴らない」で行う「長縄指導　個人技能編」
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
小田　哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「長縄大会」　　がある学校も多いだろう。長縄指導でよく見かける姿がある。　　「怒鳴る」　　最もやってはいけない指導だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 生活指導 (第46回)
  • 学級憲法を検討すると、自由で平等な場に近づいていく
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
生活指導／進路指導
本文抜粋
一　憲法私案をいつ書いたか　　憲法は社会科の授業　　この先入観のせいで、全く読み取れていなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第46回)
  • 最後に「命」の授業を
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　最後に「命」の授業を　一年の終わりに道徳で必ず行うことにしている授業がある。それは、「命」の授業である。今後、子どもたちが成長していく中で命を大切にしてほしいからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第46回)
  • 自分の学級に合った単語と話したくなる会話
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
五年生でも、六年生でも、ゲームばかりやっていて、力が付いていないのでは。　　保護者から届く学校公開のアンケートには、「外国語活動」への感想も多く見られる。「英語の授業を見たい」という保護者は多い。期待…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・向山洋一を追って (第124回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(5)
  • 向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」③
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
（つづき）　⑨執　念　　椅子ごと身体をひき出し、本を持って立たせた。このクラスになって初めて、荒々しい言葉を使った。〔中略〕 荒々しい言葉に、Ｈ男の扉はさらに固くとじられた。〔中略〕心は何度もひるんだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第250回)
  • 斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
授業を指導する力量のない管理職や指導主事が「形式的行為を強要」して、授業が貧弱になっている現実を産経新聞の連載で書いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ保険は教師を助ける (第26回)
  • ＴＯＳＳ弁護団に相談するには
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
松藤　司
本文抜粋
公務員である教職員の場合、民法の特別法である国家賠償法によって国または地方自治体が責任を追及され、教職員自身に故意・重大な過失がなければ、教職員個人が法律上の損害賠償金（または訴訟費用）を負担すること…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第26回)
  • 児童虐待の原因を追究し、どんな対策をされていますか？
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
原田　朋哉
本文抜粋
増加の一途をたどる児童虐待。　その対策はどの程度進んでいるのか。その実態は、学校現場には降りてこない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 日本最先端　翔和学園 (第46回)
  • 「ルールは自分が守るものです。人には押し付けません」
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
個別学習の時間、Ａ君はＢ君が気になってしょうがない。Ｂ君がよそ見をしたりボーっとしたりしているのを何度も口うるさく注意する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 特別支援教育の課題 (第34回)
  • 二次障害の発生を防ぐ
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもたちは、適切な対応がされれば、うまくいく。　しかし、適切な対応がされなかった場合「二次障害」を起こしてしまう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 笑顔で教えて笑顔でほめる (第46回)
  • ほめているつもりでもまだ足りない
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　女子をほめまくった　「プリティー！」　「顔が、かわいい！」　「表情がいい！」　「女子の声が揃ってていい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第46回)
  • 愛情不足は「自制心」のもてない子どもに育ってしまう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
太田　裕子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　親のうつ病は、子どもに愛情不足をもたらす　安原ドクターのコメント①　　親がうつ病を患うと、子どもが愛情不足になってしまう。（文責・太田…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第46回)
  • 教師の意識としての視線
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教師の意識としての視線　授業開始をどうするか？　このことは、現在真っ二つに意見が分かれている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第46回)
  • 「あかねこ漢字スキル」のすごさを実感
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｎさんは、四年生まで国語、算数を特別支援学級で学習していた。五年生になって、通常学級で学習することになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • まちづくり活動展開中 (第46回)
  • 日本を元気にする新しい教師像
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　浩彦
本文抜粋
地域が活性化するには人がつながることである。そのきっかけを作り、推進していく人材が各地域に必要となる。ふるさとを好きになる活動は、誰もが賛同する。そのことを通して、人と人とがつながっていく。絆が崩壊し…
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小学校／中学校
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