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書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
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  • 授業の力量をみがく (第39回)
  • 「障害者の権利に関する条約」が批准されたが……
  • 批准されたことを知らない教師が多いのはなぜだ？
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
大森　修
本文抜粋
障害者の権利に関する条約が批准された。　ところがである。　批准されたことを知っているかと知人の教師十数人に尋ねたら、知らないという。かく言う私も知らなかったのである。特別支援教育に関心を持ち、取り組ん…
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  • 編集前記
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
▼全国各地の県議会・市議会で「学力問題」がとりあげられている。　これまでの日本の教育史にはなかったことだ…
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  • グラビア
  • 特別支援教育の最先端の情報・実践・最高峰の授業が炸裂！　ＴＯＳＳ特別支援教育セミナーIN大阪　2014.2.23　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
本文抜粋
「専門家から学ぶ　教育と医療、最先端の取り組み」というテーマのもと、大阪に300名の参加者が全国各地から集まった。参加者でぎっしりの会場でも、そのセミナー内容の充実さに「参加してよかった！」と多くの方…
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  • 授業の原則 (第39回)
  • 授業の腕をあげる法則　その１の⑤
  • 自宅での様子をつかみ、家庭の教育力を推定する
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
向山氏の調査は、まだ終わらない。　下表を見ていただきたい。（番号は出席番号）前号で紹介した向山学級の実態調査表の別の部分を切り取ったものだ。実際には三十六人の学級である…
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小学校／中学校
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  • 授業の力量をみがく (第38回)
  • 『日本よ、世界の真ん中で咲き誇れ』（安倍晋三・百田尚樹）重なる向山洋一氏の主張(2)
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
大森　修
本文抜粋
『日本よ、世界の真ん中で咲き誇れ』安倍晋三・百田尚樹（ワック株式会社）を読まれただろうか。　百田尚樹氏（『永遠の０』の著者）も向山氏と同じように「もう一度（安倍氏に）総理を目指していただきたい」と願っ…
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  • 編集前記
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
▼クラス平均九十点を突破するためには、授業のシステムがすぐれていなければならない。　▼漢字の実力をつけるために「漢字ドリル」の宿題を毎日出す教師がいる…
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  • グラビア
  • 木村重夫氏の算数授業を向山氏が批評する　向山塾名古屋会場　2014.2.8　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
本文抜粋
今回の向山塾のテーマは、「黄金の３日間」。向山氏が、新年度に向けてどのような準備をしなければいけないかを具体的に示された。その１つは、教師がクラス全員の子どもの名前を覚えることである。その他にも10の…
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  • 授業の原則 (第38回)
  • 授業の腕をあげる法則　その１の④
  • 自宅での様子を具体的につかむとはどのようなことか
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
（下段から続く）下のようなことこそ、「子どもたちの実態をつかむ」ということである。　向山氏の調査方法を知って、私のそれまでの指導案や学級経営案の「児童の実態」は実態になっていなかったことがわかった…
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  • 授業の力量をみがく (第37回)
  • 『日本よ、世界の真ん中で咲き誇れ』（安倍晋三・百田尚樹）で重なる向山洋一氏の指導者としての決断と人物評価眼（1）
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
大森　修
本文抜粋
『日本よ、世界の真ん中で咲き誇れ』安倍晋三・百田尚樹（ワック株式会社）を読んだ。　安倍総理（現）が総裁選に出馬しようとした時の状況が語られている…
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  • 編集前記
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
▼新年度、教師は最大の努力をして、子どもたちを迎えるべきだ。　何もしないで、子どもたちを迎えると、後々、苦労をすることになる…
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  • 歴史的授業の共演　ＴＯＳＳ授業技量検定師範代（九段）の誕生！　向山一門高段者授業技量検定　2013.12.21　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
本文抜粋
最先端の課題と動きについて向山洋一氏が次々と語る。セミナー冒頭から最終講座まですべて向山氏の解説があった…
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小学校／中学校
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  • 授業の原則 (第37回)
  • 授業の腕をあげる法則　その１の③
  • 自宅での様子を具体的につかむとはどのようなことか
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
向山氏の次の文がある。　　「子どもが家に帰ってから何をしているか」ということも、意外とつかめていない。これも調査の方法をしっかりとやらないと駄目である…
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  • 授業の力量をみがく (第36回)
  • 198108件
  • 「学校や教育委員会による積極的な把握が進んだ結果」か？
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
大森　修
本文抜粋
表記の件数は、二〇一二年度のいじめ認知件数である。では、前年度の認知件数は？　両者を併記すると分かる…
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  • 編集前記
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
▼道徳の授業は大切である。それは、「生き方の原理・原則」を教える時間だからだ。　▼私は、その「原理・原則」を五つにまとめてみた。もちろん仮説である…
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  • 初公開資料！　向山氏の学級経営案を分析する～向山塾大阪会場　2013.11.30～　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
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今回の向山塾のテーマは、「向山氏の学級経営案」の分析であった。今回も講座の随所に向山氏の介入があった。あの有名な向山氏の「虫歯の語り」の再現があり、会場から感嘆の声があがった…
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  • 授業の原則 (第36回)
  • 授業の腕をあげる法則　その１の②
  • 根拠をもって実態をつかめ
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
谷　和樹
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子どもたちの実態をつかむというのは、簡単ではない。　一例を挙げてみよう。　文科省は「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合」の調査結果を公表した…
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  • 授業の力量をみがく (第35回)
  • 深刻化する児童虐待の連鎖は留まるどころか激増している
  • ０歳児及び幼児期の虐待死の比率の高さを防止するためにも「親守詩」はいる。
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
大森　修
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次の数字がある。　六六、八〇七件　表題から分かるように、平成二四年度に全国の児童相談所で対応した児童虐待相談対応件数である…
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  • 編集前記
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
向山　洋一
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▼小学校英会話で思い出すことがある。今から十五年近く昔のことだった。　▼その当時、私は、世界一の教育ポータルサイト・ＴＯＳＳランドの建設に打ち込んでいた…
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  • 教育大改革時代を迎え撃つ“教師力”とは～第27回日本教育技術学会長野大会（ホクト文化ホール）2013.11.16～　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
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開会前から、エントランスは参加者でいっぱいになった。全国から800名近くが集まった。ＴＯＳＳ長野、ＴＯＳＳ信州大学メンバーが参加者を出迎えた（左）。事務局手作り名菓「うずまきかりんとう」が振る舞われ…
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  • 授業の原則 (第35回)
  • 授業の腕をあげる法則　その１の①
  • 根拠をもって実態をつかめ
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
谷　和樹
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根拠をもって実態をつかむというのは、次の二つである。　　１　定量的につかむ　２　定性的につかむ
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