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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 掃除当番のシステムをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
阿部　琢郎
ジャンル
学級経営
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 巻頭論文
  • 学級を開くパスワード
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級開きの優先順位　「学級開き」の日に、必ずしなくてはならないことと言ったらなんでしょうか。理想を語ることですか？雰囲気をほぐすことですか？それとも教科書を配ることですか？どれも間違ってはいません…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の３日間　一人残らず笑顔にする
  • 出会いの演出アイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 第一声は声を張る！　始業式で担任の名前を呼ばれたら、いつもよりも声を張って、「はいっ」と答える。はつらつと子どもたちの前に立つ。「今度の先生は元気でいいな。楽しい一年間になりそうだな」という予感を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の３日間　一人残らず笑顔にする
  • 自己紹介のアイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級開きでは　学級開きで大切なことは、教師と子どもをつなぐこと、子どもと子どもをつなぐことである。中でも、自己紹介は互いをつなぐ効果的な活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の３日間　一人残らず笑顔にする
  • 安心の場づくりのアイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 笑いは無理矢理つくり出す　学級開き当日。　教室に笑顔が溢れれば、「良い一年になりそうだ」と、子どもたちも、教師も思えるだろう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の３日間　一人残らず笑顔にする
  • ほめる・叱る・やる気にするアイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
近藤　佳織
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ やる気はどこから出てくるか　人が意欲を高めるのは、動機づけや目的意識による。子どもは、信頼する人からの助言と安心できる仲間や場の雰囲気にやる気を出す。最初の出会いで子どもに最も感じてほしいことは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 話の聞き方ルールを確立する
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
永地　志乃
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なぜ聞かなければいけないのか　「聞く」子どもに育て、「聞き合う」クラスに育てれば、学級崩壊は起こらない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 日直のシステムをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
岡田　広示
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 日直とは何かを考える　（１）日直は必要か　日直に限ったことではないが学級経営に関わる係当番などは「なぜその仕事があるのか」「それを行うことで、どのような成長があるのか」を子どもに考えさせることで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 係活動のシステムをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
堀内　拓志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 仕事を明確にしたシステムづくり　私の係活動（ここでは当番的な係活動のことを指す）のシステムづくりは、学級の人数に合わせて係と仕事の分担を考えることから始まる。予定係、宿題点検係、集配係…子ども達や…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 給食当番のシステムをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
北森　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 給食時間はチャンスタイム　給食当番は、学級をチームにするために、欠かせないシステムだ。なぜなら、給食時間は、子ども達にとって自分の活躍を実感しやすいからだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • 学級目標をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
畠山　明大
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 気になること　学級目標に関して気になることがある。大きくは、次の５点。　□教師が中心になって決めている。子どもの願いが読み取れない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • チームになる意味を伝える
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
髙橋　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「チーム」とは何か　「チームになる意味」を伝えようと思ったとき、ふと考えてしまった。果たして「チーム」とは何なのだろうか。読者の皆様の考える「チーム」とは何だろうか。私にとって「チーム」とは、「同…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • ゲームで雰囲気をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
江口　浩平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ゲームでつくる雰囲気とは　学級でできるゲームの本は、書店にあふれている。ゲームは①手軽で②誰でもでき③反応がすぐ返ってくるため、取り組みやすい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • 学級の最小単位を鍛える
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
生方　直
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ チームの最小単位はペア　学級をチームにしていくには、子ども同士のコミュニケーションの質と量とを高めていくことが必要である。では、そのコミュニケーション、どこから始めればよいかといえば、チームの最小…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • 小集団を鍛える
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
松山　康成
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 良質な小集団が、強いチームを　つくる　新しいクラス。子どもたちはどう思っているだろうか。「となりのクラスだったあの子にどう思われているだろうか…」と、ネガティブに考えている子どもは、結構いるのでは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • 全員で課題達成の経験を積む
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
松尾　英明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「全員で課題達成」をまず体験する　クラスの仲間全員が協力したからこそ全員で課題が達成できたという経験を、４月のなるべく早い時期に体験することが大切である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 最初の30日間　子どもの自由度を増やしチームにする
  • クラス会議でチームにする
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
蜂谷　太朗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ クラス会議とは　輪になり、自分たちで決めたルールを読み上げるところからスタートする。その後、嬉しかったことや感謝したいことなどを交流し、教室に温かい雰囲気をつくり、話し合いをスタートする。トーキン…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 学級を自治的集団にする
  • 自分たちで問題を解決できる集団づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なぜ自治的集団づくりか？　「学級づくり」や「集団づくり」という言葉を知っていても、「自治的集団づくり」という言葉を聞いてピンとこない方は多いだろう。「集団づくり」に「自治的」という言葉が付くと何が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校１年生／「自己紹介」＋「お絵かき」＝「楽しい国語科授業開き」！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 初めての１年生担任　今年度、教職1４年目にして、初めての１年生担任となった。　子どもたちにとって、初めての「授業」である。「授業って楽しい！これから小学校で勉強するのが楽しみ！」そう思ってくれる授…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校２年生／みんなで楽しく、みんなができる国語の授業開き
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
お兄さん、お姉さんになって意欲満々の２年生。お勉強も学校生活も張り切っています。そうした期待に応えるために、教科書に載っている教材を…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校３年生／友だちとの仲を一気に縮める！　風船で体ほぐし運動
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
１ 体育の授業開きは風船で　３年生は、低学年の頃とは違い、周囲の目を意識するようになる。「うまく友だちをつくれるかな」「いじわるされたりしないかな」という不安を感じている子も少なくない。授業開きでは…
対象
小学3年
種別
特集
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