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  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最初の７日間　教師指導優位で集団をつくる
  • 掃除当番のシステムをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
阿部　琢郎
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校４年生／授業開きで楽しく使える国語ネタ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
細川　順司
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
子どもたちの「好きな科目」、「嫌いな科目」には何があるのでしょうか。体育や図工には笑顔で取り組む子どもたちも、国語や算数になると表情がちょっと…といった場面を目にすることはないでしょうか。実際に、学研…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校５年生／持続可能な社会づくりの担い手とみつめていきたいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
八長　康晴
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１ 世界をみつめてみよう　５年生の社会科では主に、○世界や日本の国土　○食料生産（農業・水産業・貿易）　○工業生産　○情報化した社会　○環境について学んでいく。つまり、生きること、暮らしに直結する内容…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　赤坂真二＆堀裕嗣直伝！最強の学級開き
  • 第１特集　小学校／学級を最高のチームにする　赤坂真二の学級・授業開き
  • 最高の授業開きネタで学級をスタートする
  • 小学校６年生／学びの楽しさを味わう授業開き
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 立腰タイム（瞑想）　4月学級開きの後、いよいよ授業を始める。いきなり教科書を開くのではなく、立腰（りつよう）タイムという時間を毎日1時間目の開始後3分間とる。立腰とは簡単に言うと瞑想のことである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
  • 夏休みモードも吹き飛ぶ！　学年別・2学期の面白授業開きネタ
  • 小学３年
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
阿部　琢郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いつどこゲーム（国語）　　授業開きには，子どもたちを学校モードにするという効果を期待したいところです。つまり，「安心安全な環境の中で，二学期の学習に安心と期待をもつ」というのが私の授業開きの目的です…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！年度末乗り切り＆新年度準備　完全ガイド
  • 第２特集　今からできる新年度準備術
  • これで成功間違いなし！　今から仕込む学級開きネタ
  • 小学校高学年
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
阿部　琢郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ジャンケンゲーム　「学級開きの成功」とは何か。　私は、「担任や級友とのふれ合いを通して、子どもが安心感を感じ関係づくりの第一歩を踏み出せた」ことだと考える…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • “最高のチームづくり”成功のための必須知識
  • 緊張感から安定感へ―緊張感から安定感へつなげるための教師の役割～知らぬが仏から馴染みの鬼へ～
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
阿部　琢郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　外国旅行ツアーのイメージで考える　四月当初の緊張感ある学級。私がイメージしたのは外国旅行ツアーです。空港に到着して少しするとガイドさんと出会います。緊張しながらも「どこに連れて行ってくれるのかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • 自由進度学習とこれからの学び
  • 自由進度学習とは何か。なぜ今，求められているのか
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
奈須　正裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
曖昧さが玉石混交を生み出す　自由進度学習という言葉は，２つの意味合いで用いられてきました。　１つは字義通り，一人ひとりが自由なペースで学び進める学習という意味合いでの用例です。当然，実践の具体は多種多…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • 自由進度学習の考え方とねらい
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
佐野　亮子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自由進度学習をめぐって　自由進度学習は，スキナーのプログラム学習やブルームの完全習得学習など特定の研究者の理論から考案された方法ではなく，教育現場の授業改善過程で，個に応じた学習指導として生み出さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • 自由進度学習３つのパターン　メリット／デメリット
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
甘利　大紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Pattern１　１単位時間の自由進度学習　1単位時間の自由進度学習は，1コマの授業内で子どもが自分のペースで学習を進める方法です。子どもがそれぞれの理解度に応じた課題に取り組んだり，自力解決や友達（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 教師の心構えと役割
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　型から入る前に　「自由進度学習」と「一斉授業」はそれぞれに利点と限界があることを理解し，自身の教育観を見直すことが重要。自由進度学習を導入する際には，目的を明確にし，型にとらわれない柔軟な姿勢を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 学習環境の最適化
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
村上　聡恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自分の力でしっかり学ぶために必要なものを揃える　単元内自由進度学習は，子どもが自ら学ぶ学習です。本校では，学習の手引きやカードなど，子どもたちが自分の力を発揮して学ぶことができるように，多様な教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 単元計画のつくり方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
尾形　英亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子どもたちから問いを引き出す　どの教科の学習でも，子どもたちが「自ら問いを立てる力」を育てることが，自律的な学習者の育成には不可欠です。自らつくった問いに向かって課題解決する経験が，子どもたちの主…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 学習計画表のつくり方と生かし方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
越中谷　勇志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　何をどのように学ぶかを明確にする　学習指導要領に基づいて教科の目標を明確にし，子どもの実態に合わせた授業計画を立てます。適切な課題や評価で学びを確認し，柔軟に学習方法を構想していきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 導入の授業のガイダンス
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
髙橋　菜見子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自立して学ぶ意味を子どもたちと共有してスタート！　どうして自分で学びを進める必要があるのかな？　教師が自分の言葉で語って，子どもたちと学ぶ意味や目的を共有。「子どもと一緒に」という気持ちで，新しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • １時間の具体的な流れと教師の動き方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自由進度学習は個別最適な学びの1つ　個別最適な学びは学習内容，学習方法，学習時間，学習環境を子どもが選択・設定する学習です。「自由進度学習」は，子どもの学習時間の差に対応するためのやり方で，個別最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • １単元の具体的な流れと教師の動き方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
中尾　駿平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子どもに「任せるところ」と，教師が「教えるところ」を分ける　自由進度学習と聞くと全て子どもに任せるのか…と思われるかもしれませんが違うと私は考えます。学習を深めていく上で必要な知識を教える時や，単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 学習プリントの実例と生かし方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
久冨　哲朗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　可視化できること　自由進度学習の目的は，子どもたちの主体性をより発揮させることにあります。そのために，まずは学習プリントに学びの見通しと履歴が可視化できる機能をもたせる必要があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 停滞しているときのフォローの仕方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　目標をフォロー　自分で設定した目標が，必ずしも実態に合っているとは限りません。そのズレが停滞を引き起こします。自分の輪郭を捉えるために，気づきを促す可視化を行い，目標をフォローしていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 評価の仕方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自己選択ができる場を設定する　「自立した学習者」を育てていくための環境を整えるようにします。そのために，自己選択ができる場を設定して，よりよく学ぼうとする子どもの事実を見取るようにします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • １人１台端末の生かし方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
松田　暢元
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学習すること・学習状況を他者と共有する　自由進度学習において，学習の進度は子ども一人一人異なるものです。その中で一人一人の学びを孤立化させず，他者と協働できる環境を整えることが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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