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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
「やらなければ…」の呪縛から逃れよ! 教師の「やめること」リスト
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
簡単だけど手は抜かない! 名人の“コスパ最強”授業準備術
体育
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
小林 治雄
ジャンル
学級経営/保健・体育
本文抜粋
1 配置図を示して、 少ない指示でスムーズに準備 C:「先生、この跳び箱はどこに置けばいいですか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
簡単だけど手は抜かない! 名人の“コスパ最強”授業準備術
英語
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
本多 敏幸
ジャンル
学級経営/外国語・英語
本文抜粋
1 将来の時短のために 今、がんばりを蓄積する 授業を行うには、「教科書の読み込み」、「指導案の作成」、「教材・教具の準備」、「リハーサル」の順番で準備する必要がある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
簡単だけど手は抜かない! 名人の“コスパ最強”授業準備術
体験学習
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
荒畑 美貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 教師集団と保護者が 計画を共有する 体験学習というのは、教科書に沿って指導すればいいという類のものではない。だから、学年を構成する教師と綿密に計画を練って共通理解を図ること、保護者に説明することが…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
こんな方法あったのか! 達人に学ぶパソコン仕事時短術
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 よく使う言葉は「単語登録」する あなたが頻繁に使う単語やキーワード、文言をすべて入力せずとも出現させる裏技があることをご存じでしょうか。それが単語登録です…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 話術を磨け!「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
玉置崇先生の心的距離をグッと縮める「自己開示」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2025年1月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 まずは「笑顔」で接する 笑顔ほど人を安心させる表情はありません。笑顔はあなたと親しくなりたい,あなたと話したいという気持ちを相手に伝えます。心的距離を縮めるための重要な技術です…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教室づくりから机間指導まで 「自己調整」を促す指導技術大全
「きく」技術
言葉にならない発言まで捉える
書誌
授業力&学級経営力 2023年9月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01 表情発言を推奨し意図的指名できく 発言は口頭だけでなく,表情を変えることでも発言になると伝えます。子どもたちに,表情を見て指名して発言してもらうことがあると知らせます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 今こそ,教室を笑顔でいっぱいに!「エンタメ」授業スキル
子どもとの心理的距離が縮まる!「自己開示」のスキル
書誌
授業力&学級経営力 2022年12月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 名前の由来を伝える 子どもたちとの出会いは、自己紹介から始まります。子どもたちは、どのような先生なのか興味津々です。そこで、自分のことを知らせるために、ちょっとした自己開示をするとよいでしょう。そ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 伝わる,信頼される,すごい先生の「書く力」
授業名人の「書き方」の作法
4
書誌
授業力&学級経営力 2022年8月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
(1)教材研究・授業記録 教材研究では,自分の感じた教材のよさや価値を記録しておくとよいでしょう。授業記録では,発問とそれに対する子どもたちの反応を記録しておきます。これらの記録で,授業分析が深まりま…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく!
まるっとわかる! 超解説 話し合いの技法
エレベータートーク
書誌
授業力&学級経営力 2022年6月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
エレベータートークとは ビジネスセミナーでエレベータートークを知りました。エレベータートークとは,ペアになって30秒ずつ,互いに話すことです…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく!
まるっとわかる! 超解説 話し合いの技法
オープンカンニング
書誌
授業力&学級経営力 2022年6月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
オープンカンニングとは オープンカンニングとは,教師が,子どもが書いていることを声に出して読み,他の子どもたちに伝える手法です。他の子どもたちにすれば,ある子どもの考えをカンニングすることになるので…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 超解説「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
子どもの「発言」って,どのように評価すればいいの?
書誌
授業力&学級経営力 2021年12月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
安心して発言できる学級であること まず国立教育政策研究所発行の『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』から,「主体的に学習に取り組む態度」の評価についての記述を示します…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 あなたの「…したい!」を叶える教師の仕事術大全
整理整頓
書類を効率的に管理したい!
書誌
授業力&学級経営力 2020年10月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1 基本スタンスは「書類は捨てる」 「かもしれない症候群」に陥らず,書類は必要がなくなったら,すぐに捨てるというスタンスを貫きます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 授業名人だけが知っている「発問の技術」
授業名人が考える「よい発問」の条件
5
書誌
授業力&学級経営力 2020年9月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
条件1 だれもが考えてみようと思う発問であること 発問を聞いた途端,子どもが「よし!これなら私も考えることができる」と気持ちを高めるものでなくてはいけません…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
[説明・発問]を極める
「おいしいところは子どもに残す発問」ってどうすればいいの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
おいしいところを教師が食べる 「授業でおいしいところを先生が食べてしまいましたね」 授業を見せていただいて,このような感想を伝えるときがあります…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
[エンタメ系話術]を極める
落語に学ぶ「まくら」と「間」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1 落語の「まくら」を聴く 落語家は聴き手を惹き付けるために,噺の冒頭の「まくら」を大切にしています。まずは落語の「まくら」を聴いてみてください…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 あなたはどっち!? 仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
“常識”を疑うと,盲点や落とし穴がいっぱい! 仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
仕事環境
文書保管・整理
書誌
授業力&学級経営力 2019年10月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 仕事が速い教師は文書を一元化保管し,仕事が遅い教師は分散化保管する。 「人は探し物の時間で人生を潰している…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 あなたはどっち!? 仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
“常識”を疑うと,盲点や落とし穴がいっぱい! 仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
仕事環境
デスク回り
書誌
授業力&学級経営力 2019年10月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 仕事が速い教師のデスクはさっぱりし,仕事が遅い教師のデスクはむさくるしい。 仕事が速い教師は無駄を嫌う傾向があります。逆に遅い教師は無駄があることをなんとも思いません…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 教室にもっと笑いを! 今日から使える「エンタメ」授業術
落語に学ぶ授業の話術
書誌
授業力&学級経営力 2018年12月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
そもそも落語をご存じですか? こうした月刊誌を購入して自ら進んで学んでおられる方も,落語を聴いたことがある方は少ないだろうと思います。なぜならば,今はテレビで落語が放映されることがほとんどないからです…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 1号まるごと! 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
指名・発表
書誌
授業力&学級経営力 2018年8月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
スキル1 子どもの様子をとらえて意図的指名をする 子どもの動きをよく見て,その動きを価値づける言葉を添えながら,意図的に指名し,よい発表を生み出すスキル…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 通知表所見の最強文例集
4つの視点で極意を直伝! 通知表作成の「達人技」
通知表を渡す喜びは担任だからこそ!
書誌
授業力&学級経営力 2017年7月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 情報収集・事前準備の極意 通知表の所見を書く時期になると、職員室でよく耳にする言葉がある。 「この子は何も書くことがない…
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小学校/中学校
種別
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自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
読解指導〈文学〉のNG
読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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特集 担任がもっと楽しくなる!学級経営の技術140
新年度準備
授業力&学級経営力 2025年3月号
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小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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