特集　超解説「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価

• 特集扉（特集について）
• 「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価，８つの原則･･････田中　博之

• 「主体的に学習に取り組む態度」の“２つの側面”を紐解く

  • 「粘り強い取組を行おうとする側面」と「自らの学習を調整しようとする側面」･･････石井　英真

• 教科別に徹底解説！　子どものノートと「主体的に学習に取り組む態度」の評価

  • 小学校国語･･････渡部　雅憲／
  • 小学校算数･･････増本　敦子／
  • 小学校社会･･････横田　富信／
  • 小学校理科･･････山中　謙司／
  • 中学校国語･･････碓氷　愛実／
  • 中学校数学･･････柳沢　哲士／
  • 中学校社会･･････川端　裕介／
  • 中学校理科･･････高田　太樹
• 子どもの「発言」って，どのように評価すればいいの？･･････玉置　崇
• 「行動観察」って，具体的にどうすればいいの？･･････宮内　卓也

• こうすればうまくいく！　「振り返りシート」による評価の工夫とアイデア

  • 「１枚ポートフォリオ評価（ＯＰＰＡ）」を活用する･･････中島　雅子
  • 「ｅポートフォリオ」を活用する･･････森本　康彦
  • ルーブリックを盛り込む･･････渡邉　竹司
  • Google Workspaceを使ってデジタル化する･･････服部　晃範
  • 単元を通してデザインする･･････今　隆史
  • CAN-DOリストと連動する･･････山岡　学典
• 「相互評価」って，どうやればいいの？･･････細川　太輔

算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第9回)

• 「対話活動」を問い直す･･････田中　博史・尾�ｱ　正彦・重松　優子
  〜形態にとらわれず，子どもが話したいと思える「自由対話」と「仕組む対話」〜

とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第9回)

• 12月

  • 低学年／楽しいイベントで12月をしめくくる･･････鹿野　哲子
  • 中学年／学期の振り返りをGoogleフォームで行う･･････阿部　真也
  • 高学年／「“望”年会」で新しい年を望もう！･･････広山　隆行
  • 中学／マスクの下の笑顔を意識するクラスをつくろう･･････千葉　孝司

Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第9回)

• ＧＩＧＡスクール構想に取り組んでいる先進校の取り組みを教えてください。･･････高橋　純

レベル別全解説　教師のほめる技術 (第9回)

• 授業でほめる�@･･････菊池　省三

学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第9回)

• 特別活動主任１年生（その１）･･････松村　英治

数字で読み解く教育データ (第9回)

• 日本人口の約7.6％が障害者･･････坂谷内　勝

イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第9回)

• リアル＆オンライン保護者会アイデアノーツ･･････林　真未・有田　りりこ

いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第9回)

• 照れくささを和らげるＡＩスピーカー･･････鈴木　秀樹

すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第9回)

• ポジティブ感情と「魅力ある学校づくり」･･････松尾　直博

二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第9回)

• 低学年／大きな言葉と小さな言葉を集めよう！･･････佐藤　拓
• 中学年／比喩を使って表そう！･･････菊地　南央
• 高学年／「間違えやすい漢字はこれだ！」選手権をしよう！･･････渡部　雅憲

盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第9回)

• ３人だったら３通り？［条件を変える（決めさせる）］･･････正　拓也
  〜６年／場合の数〜
• 12マスの1/3だけぬると？［視覚化する］［条件を変える］･･････佐藤　憲由
  〜２年／分数〜

教室　Ｒｅデザイン (第9回)

• 壁紙で覚えよう！『ショートカットキー壁紙』･･････鈴木　優太