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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 板書
  • 子どもたちの発言を生かす「吹き出しで囲む」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 指示・説明
  • 思考を活性化させながら聴ける「指示＋数字」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　数字が入ると子どもは集中します。数字は，子どもにとって話を聞く上で1つの目標になります。理解するための思考を限定することができます。考えるべきこと優先順位が明確になってきま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 指示・説明
  • 集中力がぐっと高まる「対比で見つけさせる」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　人間は何かと何かを対比するとき，高い集中力を発揮します。　普通に指示，説明するよりも，対比を入れることで子どもはグッと興味をもったり，深く思考を働かせたりできるようになりま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 指示・説明
  • 授業参加を促す「ペアトーク」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　先生の説明が長いと子どもはダレます。退屈になり，集中力が下がり，やることがないので，ついついおしゃべりをしたり，手いたずらをしたりしてしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 指示・説明
  • 静かに指示を聞くようになる「これ何？」・「ただ黙って待つ」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　ストレスなく子どもが静かになるスキルを2つ紹介します。　１つは，子どもは視線を一点に注目したとき，意識も集中するということを利用する方法です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 指示・説明
  • 意見交換の時間をスパッと区切る「事前の合図と練習」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　最近，子どもが座ってばかりいる授業ではなく，子どもたちが自由に立ち歩きながら意見交流し教え合う授業スタイルが注目されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • 教科書の内容確認ができる「なぞり発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「なぞり発問」とは，次のような形式の発問です。　(1)〜を何といいますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • 他者の意見に関心をもつようになる「○×発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「○×発問」とは，次のような形式の発問です。　「今，△△さんが述べた意見に対して，賛成ですか，反対ですか。賛成の人はノートに○，反対の人はノートに×を書きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • 全員参加を促す「選択式発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「選択式発問」とは，次のような形式の発問です。　(1)〜は，ＡかＢか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • 比較がしやすくなる「数を問う発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「数を問う発問」とは，次のような形式の発問です。　(1)〜は，いくつあるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • より深くより広く考えさせる「限定する発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「限定する発問」とは，次のような形式の発問です。　(1)〜は何でしょうか。3つ探しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 発問
  • 語彙を豊かにする「関連語発問」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　語彙を豊かにすることは，国語の授業だけでなく，どの教科の授業でも積極的に行った方がよいものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • ノートを大切にする意識を高める「ページ番号づくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　ノート指導を行う上で最も大切となるのが，児童に自分のノートに愛着をもたせ，大切にしようとする意識を高めることです。そのための有効な手段の１つが，年度始めにノートにページ番号…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 全員に安定したノートを書かせる「基本的なルール」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　児童のノートが雑になってしまう，もっと丁寧で美しいノートを書かせたい，このような悩みや思いを抱えておられる先生方も多いと思います。ノートというのは，基本的には児童の自由な構…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 深い学びを生み出す「資料を使ったノートづくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　教師は黒板にチョークで，児童はノートに鉛筆で書くというのがノートづくりの基本です。算数の問題なども，できる限り児童自身にノートに書かせる方が良いでしょう。ただし授業内容によ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 深い学びを生む「思考ツールを使ったノートづくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　一般的に児童のノートというと，文章による記述が中心になってくると思います。もちろんそれも大切なことですが，より深い思考を生み出すためには，思考ツールを使ったノートづくりを行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 児童のノートを劇的に変える「上手なほめ方」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　先生方は，児童にどのようなノートを書いてほしいと思っているでしょうか。丁寧に書いてほしい，黒板に書いたことを丁寧に写してほしい，自分の考えをどんどん自由に書いてほしい。これ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • ノートを劇的に変える「ノート展覧会・ノートコンテスト」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　児童のノートづくりへの意欲を高めるために，教師による肯定的な評価が大切だと前頁で述べましたが，児童相互による評価も非常に効果的です。私のクラスでは，「ノート展覧会」といって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 話し合い
  • 会話が弾むようになる「ペアトーク」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　コミュニケーション成熟のポイントは「頻度」と言われています。　毎朝，一言「おはよう！」と挨拶を交わすだけでもコミュニケーションは深まります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 話し合い
  • 話し合いを深める「質問ことば」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　話し合いは，単なる意見交換の場ではありません。　課題解決のために練り合いや議論を必要とします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 話し合い
  • 話し合いのリフレクションを促す「○×ノート」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　「話し合いの前に自分の考えをノートに書く」という教育技術はかなりオーソドックスになりました。話し合いの前の「一人学び」の有無は，その後の話し合いの成立に，非常に大きく関わっ…
対象
小学校／中学校
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特集
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