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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年
  • 整数を２つのなかまに分けよう
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・合同な図形
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
建尾　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『平成22年度用補助教材』pp.28～35　この単元では，　①　合同の定義がわかる。　②　合同な図形の性質がわかる…
対象
小学5年
種別
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・合同な図形
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
青木　英明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『平成22年度用補助教材』ｐ.23　１．習得できているか確認　※前時までに合同な三角形のかき方を学習したことが前提。補助教材ｐ.23のまみさんの考え方を使う…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・図形の角
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
小林　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５下』ｐ.２～４　１．変化のある繰り返しで習得させる　この単元は算数的活動の単元である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・図形の角
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
牧野　一朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『小学校算数５年上』ｐ.108　　１．算数的活動を取り入れる　新学指導要領の解説書には，この単元の算数的活動として次のことが書かれている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・小数のかけ算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『みんなと学ぶ小学校算数５年上』ｐ.26～27　ポイントは，「小数のかけ算も整数のかけ算と同じように筆算でできることを理解させること」である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・小数のかけ算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数のかけ算」では，筆算で計算するとき，小数点を正しく移動させることができるかどうかがポイントだ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ５年・小数のかけ算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数５上』Ｐ.72）　１．指導のポイントと基本型　このページでは，小数×小数の筆算ができるようになればいい。既習の筆算に，小数点以下が２桁分入っているというだけである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ５年・小数のかけ算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
河野　和正
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数５上Ｐ.72』）　　基本形　４．２　・　＋　×３．４　・　１　６　８　１　２　６…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・小数×小数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
山口　有実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数５上』Ｐ.71）　　１．助走問題から入り，立式させる　かける数が小数の場合，立式するのを難しく感じる子が増える。そのため，助走問題をする…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年・小数×小数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.77）　１．単元を貫く基本型と唱え方　【基本型】　２.３　×２.８…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ５年
  • 電卓を授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
橋爪　里佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.91）　　授業で電卓を使う機会がある。　しかし，電卓はどの子も使えるとは限らない…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ５年
  • スマートボードを授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
石原　卓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書を動かす　５年生の平行四辺形の面積の学習。　教科書には何通りか考え方が出てくる。　その中に次のような考え方がある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ５年
  • 5年のまとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
高原　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年間の総まとめである。興味をもって総復習させたい。教科書を見ると，５年生で学習した内容について，領域別でまとめられており，ページの最後には，学習したことを使って解く青四角問題がそれぞれ用意されている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ５年
  • ジャンプ　博物館見学
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
行實　克彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３人が集めた情報のうち，どれを使えば問題を解くことができるのかが分かればよい。したがって，どの情報には何が書いてあるのかを最初に簡単に確認しておく…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ５年
  • 円周と円の面積
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
三井　清
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．関係図の書き方を教える　2を読みます。さん，はい。　読み終わった後，関係図を書かせる。　関係図は，啓林館の教科書において様々な単元に登場する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ５年
  • 割合とグラフ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
西田　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学校図書５年「割合とグラフ」の単元の基本型は，56ページの「よし子さんの考え」である。　①分数→②比べられない→③わり算→④小数という流れである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ５年
  • 比べ方を考えよう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
中地　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百分率の問題である。　本時のポイントは，比べられる量を求める基本型を活用することができるかである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ５年
  • くらべ方を考えよう（割合）
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
山崎　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年くらべ方を考えよう　（割合）　（啓林館『わくわく算数５下』Ｐ.42）　１．問題文を読む　1えさやり体験教室の定員は15人です。希望者は定員の0.8倍あったそうです。希望者は何人だったのでしょうか…
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小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年
  • 分数をくわしく調べよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の各パーツのうち，本時で使うパーツは，以下のものである。指で隠す図に色をぬらせる説明はしない「念のために」と言って詰める…
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小学5年
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連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年
  • 分数を調べよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スマートノートブックでコンテンツを作成して行った授業である。　１．先生問題　・１ｍのテープを同じように２つに分けた１つ分。何ｍですか…
対象
小学5年
種別
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