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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第8回)
  • 教師も子どもも変えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第12回)
  • 子どもの人生を変えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
柳橋　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わたしは最初は算数の授業がきらいでし　た。でもずっと柳橋先生とやっていて計算　も少しはすらすらできるようにしてくれて…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第11回)
  • 「腹の底からの実感」を与えてくれた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
熊谷　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数以前の算数ＴＴ授業　新卒で，算数ＴＴを任されることになった。　８年前のことである
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第10回)
  • 向山型算数は算数好きの子どもを激増させる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもの事実を示すことに全力を傾ける　平成13 年度，本校に少人数指導加配教員が　配置されその役目を仰せつかった…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第9回)
  • できない子に優しく実力をのばせるのが向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
飯塚　三千浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時代は，向山型算数　少人数授業は，まさに向山型算数のために　ある授業形態である。　『ＴＯＳＳ向山型算数到達度テスト』の解説…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第7回)
  • 失敗から始まった算数ＴＴの２年間
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
松本　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「あの子らな，算数の時間の準備だけはちゃ　んとして行きやんねん。」　学級担任の先生から，そのように言われた…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第6回)
  • どの子にも自信をつける「初回三つのパーツ」
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．２人だけの授業　特学に在席する子Ｙさん１名に算数を教え　ることになった。　目標は「普通学級に戻るための自信と学力…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第5回)
  • 「小４年の分数」向山型算数で挑戦した研究授業からの学び
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
新里　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
同僚が言った。「運動会とか，学芸会の時に　重なる単元って，成績が少し落ちますよね。」　沖縄一斉に実施されている達成度テストの…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第4回)
  • 授業突入で集中させ、分かる・発表する喜びを！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．少人数習熟度別授業を子どもが支持　「先生，もっと（問題を）出して。」　習熟度別少人数「じっくりコース」（算数がで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第3回)
  • ここぞ！『広め広がるチャンス』である
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
古川　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２学期から習熟度別による少人数学習が始まった。　４年生の３つの学級を，子どもや保護者の希望を取り入れながら，おおよそ習熟度別となるように４つの授業学級に分けた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第2回)
  • 少人数授業を活かすにはひたすら向山型算数を実践するのみ！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．少人数授業＝学力アップか？　「人数さえ減れば，学力はアップするのに」　と言う人がいるが果たして本当だろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第1回)
  • 子どもたちの熱中度が変わった！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
平田　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．とにかく熱中度が変わった　向山型算数に出会う前と出会ってからでは，何と言っても，子どもたちの熱中度が変わった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生にとって，わり算は楽しくもあり，難しくもある教材である。どの子も「楽しい」「わかった！」と感じられるような授業をしていきたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 百玉そろばんと九九計算尺で支援を要するＡ君も楽しく計算
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３までしかわからない　Ａ君はもごもごとしか話をしない子だった。何かあるとさめざめと泣くだけで，何があったのか話もしない子だった。筆圧も弱く，何を書いているのかわからない。文字が全て斜めに傾き，縦長…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ３年・長方形と正方形
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.74～75）　この単元でおさえるのは次のことである。　１．直角　２．長方形…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 一時に一事，ほめ，励まし続けることで変わったＡ君
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．崩壊クラスのボス　以前，３年生を受け持ったときのことだ。　前年，この学年の一クラスは崩壊していた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 百玉そろばんが障害児を救った
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できないものはできない　新採用の年。２年生の担任だった。クラスにＡ君という子がいた。絵を描いても形にならない。ひらがなもきちんと書けず，数字もあやしい。個別指導もした。休み時間に教室に残して教えも…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 保護者も認めた算数の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．向山型算数を知る前　新 採用の時。テストの採点が終わり，職員　室で名簿に転記していた。ふと見ると，隣の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
  • 重さ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３ 下』Ｐ.39 ）　は かりの目盛りの読み方は，算数の苦手な　子にとっては難所である。教科書のジャンプ…
対象
小学3年
種別
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  • ミニ特集　勉強習慣をつける“学習用具の整え方”
  • 筆箱
  • １～３年／かわいさよりもシンプルさを大切に
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．筆箱は箱型に　「新入生保護者説明会」で，１年生で準備してほしい文房具について説明する。明文化されているので，その内容が基本となる…
対象
小学1，2，3年
種別
小特集
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅴ．自分も少しやっていた
  • 百マス計算は，子どもの事実を大切にしているか
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　すぐにやめたその理由　一昨年度，普通学級にいたとき，私もクラスで百マス計算をしたことがあった。しかし，すぐにやめてしまった…
対象
小学校
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記事
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