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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもも教師も変わる向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
立石　満秀
ジャンル
算数・数学
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 向山型での10年
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
宮腰　勉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新卒の頃　１年目，５年生を担任した。当時の教頭先生に「授業の進度を合わせるように，いや遅れないように」と言われた。言われたときは「遅れる訳はない」とタカをくくっていた。しかし，夏休み前には隣のクラ…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「やったー」で終わる算数授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
安江　愛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．力をつけることではなく，無難に授業が終わることだけを考えていた以前の私　①　指導書（赤本）通りに授業をしていた…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • わり算の筆算で平均点９割突破
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
小河　直之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えずに叱る　新採用時，４年生の担任になった。　算数の授業では，子どもたちにやり方を考えさせる授業ばかりをしていた。いろいろ工夫しても，「子どもたちができるようになった」という手応えは感じなかった…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 百玉そろばんで，子どもたちを算数モードに！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
森山　真梨子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
初任者研修の研究授業でほめてもらえたのが，百玉そろばんだった。算数の授業は，チャイムと同時に「百玉そろばん！」と言って，百玉そろばんを始めた。それだけで，子どもたちは授業に引き込まれていった…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • どの子にもやさしい指導を目指して
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
福士　奈穂子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型を知る前　３年目，産休明けで受け持った１年生。入学したときは素直だった子どもたち。５月連休明けから声を張り上げることが多くなった。６月には授業中ふらふらと歩き出す子どもが１人いた。それがあっ…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • すべての子どもにやさしい
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
小畑　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数を知る前　向山型算数を知る前の私の算数の授業を振り返る。導入は，問題文の場面を想起するための絵を見て，気づいたことを発表させていた。そして，問題文。問題文の読み取りは，わかっていることに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 教師人生を変えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
小野　晴美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どものやる気を失わせていた授業　大学卒業後，初めて担任したのは２年生だった。２年生の算数と言えば，『かけ算九九』。「子どもたちが楽しく学べる授業をしよう」と，意欲にあふれていた…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 向山型算数を目指して
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
中野　翔太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．平均点90点超えを目指して　向山型算数で授業を行えば，平均点が90点を超える。その事実も本誌を通じて知っていた。「自分も平均点90を超えたい…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 正しい方向へ努力をする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．非常識な当たり前　教師が手をかければかけるだけ，結果がよくなるとは限らない。それが理解できず，次のように考えていた時期がある…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 算数が苦手なＡ子が大活躍
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
辻本　幸彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の授業が激変　小学校教師になったとき，算数の授業をどのように行っていいか，まったくわからなかった…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「これならわかる」面積図
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．かけ算なのかわり算なのか　５年算数「割合」。過去，何度も苦労した。　問題文が読み取れない。　それだけでなく，式を立てるとき，かけ算なのかわり算なのかに悩んでいる場合が多かった。平均点も80点前後だ…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • Ｔ・Ｔで見えてくること
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
末橋　秀香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題解決学習の流れ　勤務校では，算数のみではなく，全教科・全時間問題解決学習をすることになっている。Ｔ・Ｔとして児童支援に入り，問題解決学習の流れを身につけるように，管理職から指導されている…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもも教師も喜ぶ向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
津田　奈津代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数を知るまでの授業　初めて教師となって臨採１年目。教科書の赤本や，他の先生から聞いた授業の進め方で，何とか算数の授業を行っていた。しかし，説明ばかりの授業で，子どもたちは混乱。できる子はそ…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • たどり着いた指導法
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
清水　武彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．苦悩の日々　クラス平均が80点程度。「先生，わからない」という子どもたちの悲鳴が聞こえてくるような，重い空気の授業が続いていた…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「本当の授業」を教えてくれた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
岡田　悠亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「先生，何をするのかわかりません」　「先生，ノートを使わないのですか」　と，小学校１年生に言われるひどい授業だった…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 向山型算数で子どもが輝いた！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
二瓶　温子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初めての担任　どうやって授業をすればいいのか，わからなかった。「待つのもお勉強」と，早く問題を解き終わった子を待たせ，全員が問題を解き終わるまで時間を取った。全員が理解するまで何度も繰り返される教…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 創刊号との出会いから今日まで
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
青木　勝隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
初めての研究授業は算数だった。授業後，強く残ったのは充実感ではなく，次のような疑問だった。「本時のような提示物や自作プリントを，果たして毎回準備できるのか。本時は日常から逸脱した授業ではなかったのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 向山型算数で間違いない
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
小林　正快
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題解決学習に取り組んだ半年間　私は半年間，研究のため問題解決学習に取り組んできたことがある。結果としてわかったことがあった。できない児童がわからないままで，授業が終わってしまうということだ。やん…
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小学校
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • ＴＨＥ・事実！向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．明らかに変わったこと　向山型算数で算数授業を行って，３年が経つ。明らかに変わったことは，主に次だ…
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小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 基本に徹したことで，結果が表れた
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
和田　匡史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「やったー，95点！」。　５年，「単位量あたりの大きさ」のテスト。Ａ君の目の前で採点を行い，結果がわかったときの彼の喜びは大きかった…
対象
小学校
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