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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第43回)
  • 向山氏の音読、暗唱システムを応用した九九指導
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第5回)
  • ２年／ステップをふんで九九が習得できる「キャプテン九九」
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生算数の最重要課題であるかけ算九九，　この習熟練習に最適なのが，　小石俊聡氏制作の「キャプテン九九…
対象
小学2年
種別
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第8回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ２年
  • 三角形と四角形
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2005年３月号の向山氏の論文審査で，定義の教え方の定石が示された。その中で秀逸と評された末廣真弓氏の論文（引用部分※）を参考に授業を組み立てた…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • たし算のひっ算
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できない子に優しい基本型と唱え方　算数のできない子，ＡＤＨＤ,ＬＤの子にとって，「基本型と唱え方」は，大きな意味をもつ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『小学校算数３年下』Ｐ.25）　　１．挿絵を使って，問題をイメージする　指示　上にりんごの写真があります。何個ありますか（20 個です）。下に書いてありますね。みかんは何個ありますか（23…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • リズムとテンポ，珠玉の技能が学べる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第３ 回向山型算数研究会セミナーで模擬授　業をさせていただいた。そこで向山先生は　度々介入され，授業の見本を示してくださっ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
  • たし算とひき算のひっ算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版算数２年上』Ｐ.52）　１．基本型と教科書の構造を見抜く　(1)計算スキルのやり方を基本型にする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１年』Ｐ.102）　　１．問題文の中にある基本型　　基本型は，「次の問題に応用できる」ことが条件である。そういった観点で見ていくと，問題１と２には，ある共通の言葉が書かれていることに…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版さんすう』１ねんＰ.58 ）　　導入はフラッシュカードや百玉そろばんで　10の補数の習熟を図る。そして，教科書に入る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２年』P.39）　　第４回向山型算数セミナー（福岡）で，向山氏が絶賛した木村重夫氏の仮説『教科書の「基本型」となる式・図を見抜け』に従って，上記の問題を分析してみる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅴ．自分も少しやっていた
  • できない子にきびしく，できる子も飽き飽きする百マス計算指導法
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私もかつて，百マス計算に取り組んだこと がある。しかし，すぐにやめてしまった。莫 大な時間がかかり，力がつかなかったからで ある。その上，子どもはいやがり，つらい子 が出てしまった。どの子も満足する向…
対象
小学校
種別
記事
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 基本型を徹底させる「授業の詰め」10か条
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は次のように述べられている。　　授業も「詰め」が大切である。授業の「詰め」とは「こんなことまで」というところまで，確認作業をすることである。ただし，「こんなことまでの確認作業」は，ともすればだれ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型教材分析！難しい「箇所」をシンプルにする
  • １年生には，シンプルな基本型を細分化して写させる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小松裕明氏の論文に次のものがある。　　１年生では，教科書の図をシンプルな形に加工して，書き方を示し，写させた方がよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の原理原則！教科書の「基本型」を見抜け
  • 繰り返し使える「基本型」を見抜け
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
木村重夫氏の「基本型」を見抜く原則に従って，上記の問題　を分析してみる（尚，本誌№６で向山氏が示された「1000 をこ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 確認、詰めと変化のある反復練習
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154～156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60～61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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