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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • 低学年／『計算練習を楽しく知的に！』
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
高橋　一行
ジャンル
算数・数学
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第71回)
  • 毎日の励ましこそが子どもを育てる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２学期末が迫った12月15日。朝から肌寒く，ストーブの点火が必要な日であった。　１年生の計算のまとめの学習。くり上がり，くり下がり，３つの数の計算が混ざっているテストを行った…
対象
小学校
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第47回)
  • 穴埋め算と小町算
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★答えと解説★　　　　　１年生　【答え】　○＝３　□＝１　３＋１＝４　３−１＝２　　２年生　【答え…
対象
小学校
種別
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第23回)
  • キーワード「順思考と逆思考」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
低学年でいちばん苦労する文章問題の理解には，図の活用が欠かせない。　　Ｑ　逆思考の場面はどれですか…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数を知る前と後―子どもの事実と教師の手応え！
  • 基本型を徹底し，平均点94.6点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
秋山　良介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもたちに力をつけられなかった新卒期　７年前に担任した３年生。あまりのあるわり算を指導した…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数を知る前と後―子どもの事実と教師の手応え！
  • TTでも子どもを変えることができる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
濱渦　明俊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「Ａ君。その通り！」　「そう！そこはミニ定規を使うねんな！偉いなあ」　ほめることから始めた。本当に小さなことをほめた。ほめるときはシャワーのように。静まりかえった６年生の教室に，私の声だけが響いていた…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第11回)
  • 県作成算数プリントにＴＯＳＳの力あり！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．県の学力向上に向けて　第１回の全国学力・学習状況調査の結果を受けて，山口県は学力向上に向けて動き始めた…
対象
小学校
種別
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  • 「子ども算数検定」に挑戦！ (第23回)
  • ２月
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　 つぎの計算をひっ算でしましょう。　ひっ算　　103−45　　2　 三角形はいくつありますか…
対象
小学2年
種別
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数一丁目一番地―必ず正解に辿りつく方法を体験させる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わり算の指導のとき，「仮商の見当のつけ方」を教えるのが一般的である。　ところが，私は１から順番に入れさせ，だめなら計算にバツ印をつけさせる…
対象
小学校
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • １年「20をこえるかず」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』p.119　2は，「１から100までじゅんじょよくかきましょう」である。１〜100までの数の表が載っている…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • １年「なんじなんぷん」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
笹野　達哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.134〜136　１．導入は１分間フラッシュカードを使う　Ｓ社から出ている時計の１分間フラッシュカードがある。この１分間フラッシュカードを使い，「なんじなんじはん…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • ２年「４けたのかず」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
大邉　祐介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２下』pp.48〜59　２年「４けたのかず」の単元には，次の学習事項がある…
対象
小学2年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • ２年「長いものの長さのたんい」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
橋爪　里佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２下』pp.60〜62　教科書には昔の長さの単位が載っている。　60ページの一番上に「あた」の写真がある…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第10回)
  • 算数の「構造的な板書」を検証する
  • 形式的な板書指導で子どもの学力を保障できるのか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
研究授業をすると，次のようなコメントが協議会でよく交わされる。　「めあてを板書しなさい」　「まとめを板書しなさい…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第10回)
  • ノートの書かせ方は生命線だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．美しいノートの条件　ノートを美しくていねいに書かせられるか否かは，その１年間の算数授業を左右する重要な要素である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第182回)
  • 円周率の指導の最高峰と思える
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新潟の本間先生。授業の展開に広がりがほしい。45点。　　〈授業の流れ〉　１．トピック全文を読ませる…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第184回)
  • 「詰め」があるかないかで学力差が生まれる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
z比例のグラフはマグネットを貼らせる　　　１．詰めがあるかどうかで学力差がつく　同じように教科書を教えているつもりでも，テストの平均点で差がつくことがある。「詰め」があるかないかの違いが大きい…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第178回)
  • 「式と計算」子どもに力がつく授業展開の工夫
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言葉の式とリンクさせる　「式と計算」の学習に進んだ。最初は，言葉の式と数字で表す式をリンクさせる作業が必要になる。テストに出る文章題対策だ…
対象
小学校
種別
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  • 甲本が斬る！授業力“有段”への道 (第10回)
  • 模擬授業に挑戦するには，それだけの準備をして臨むこと。覚悟が足りないぞ！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
若手の教師　若手の教師の授業を見るのは楽しい。　楽しいというか，気持ちがいい。　授業の腕を上げるには授業をし続けるしかない…
対象
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  • 河田が創る！“指導法の工夫”で平均90点突破 (第10回)
  • 指示と作業でわからせる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
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教師の説明は，少なければ少ないほどよい。　説明の部分をすっぽりなくすという意味ではない。　説明に代わる教える行為がもちろんある…
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小学校
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  • 発達障害への林ドクター教育コーチ！ここが気になる学校の指導Ｑ＆Ａ (第70回)
  • 登校班の必要性
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
平中　健也・林　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ教室からドクターへ（相談）　子どもたちが登校する際，同じ地区の中で登校班をつくり，一緒に登校しています。仲のよい班は問題ないのですが，中には班長のいうことを聞かなかったり，逆に班長がいい加減だったり…
対象
小学校
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