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  • “向山型数学”教え方教室
  • ６　授業開始１分間で生徒をつかむ私の工夫
  • (4)公式暗誦
  • 気持ちよく授業に入る工夫
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
橋本　均
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • “向山型数学”教え方教室
  • 10　向山型数学でこう授業する
  • (5)３年　多項式の乗法と除法
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
橋本　均
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の授業の１時間目である（教育出版）。　授業開きの後，次のように授業する。　　指示１　６ページを開きなさい…
対象
中学3年
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • 向山型数学
  • 中学校にも爆発的に広がる向山型数学
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「できない子」ができるようになり，同時に「できる子」も満足する授業。現場教師の珠玉のノウハウの結晶。それが向山型算数・数学である…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • 向山型数学のドラマ
  • 初めての100点です　いっしょに万歳です
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆向山型数学のすごさを改めて実感！　２年生に，落ち着きがなく，授業中はキョロキョロしているＳ君がいます。ときには，興奮し，叫んだり，おでこが近づきそうなほどよってきたりします。証明のテスト（１対１）の…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • １　巻頭論文
  • 向山型数学へのメッセージ
  • どんなに悪(わる)をやっている子でも，本当は，できるようになりたいのである
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学に入学した頃から，反抗する生徒が目立つという。　中学校の教師が「これはおかしい。原因は何だ」と調べたところ，主たる原因は「勉強が分からない」のだという…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ２　医学最前線から見た向山型授業のすごさ
  • 数学は大変だ
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
横山　浩之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学は大変だ。算数嫌いの子にとって，数学は，宇宙人との遭遇以外何者でもない。算数・数学は，積み重ねが必要な科目なのだ…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (1)授業開始１分間はこう授業する
  • 誰にでもできること，簡単なことからすっと授業に入る
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．すっと授業に入る　啓林館２年生「式の計算」の第１時（P.13〜15）を，次のように教えた。　「はい。おはようございます」　といって教室に入る…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (2)教科書の例示問題はこう授業する
  • 「書き方」｢説明の仕方｣を教える
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
西野　一葉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．書き方を教える　『新しい数学２年』（東京書籍P.34）に次のような例示問題がある。　　７x −２ y ＝29 …(1…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (3)教科書の練習問題はこう授業する
  • 珠玉のパーツをシステム化する
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
橋本　芳治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題をどう解かせるとできるようになるのか。解かせてできる時間差にどう対応するのか。答え合わせをどうすればよいのか…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (4)授業中の詰めはこうする
  • すばやく短くテンポよく評価せよ
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の作業指示は，１時に１事，細かく小さく分割して，リズムとテンポよく行う。　指示したことができているかどうかを，すばやく短くテンポよく評価する。これが授業中の「詰め」だ…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (5)ノート指導はこう授業する
  • ＴＯＳＳノートは｢魔法のノート｣
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
吉田　義章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートスキルを使う　いままで，ノートの書き方を教えてもらったことのない生徒の場合，過去の生徒のノートをコピーして配るか，教師が手本を作って渡すのが１番手っ取り早い…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (6)はやくできた生徒にはこう対応する
  • 音読・板書・発表で空白の時間をなくす
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
杉山　雄飛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型数学を知らなかった時は，はやくできた生徒をどうするかという事よりも，できない生徒をどうするかということに意識が偏っていた。そのため，はやくできた生徒への対応，準備をして待っていた生徒への評価がお…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (7)おそい生徒にはこう対応する
  • おそい子が生まれるのはポイントを書かせないからである
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
石丸　真一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ポイントを書かせる　一次関数の式を求める問題を指導する。　最初に，必ず次のように書かせる
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (8)忘れ物をした生徒にはこう対応する
  • 忘れ物にはシステムだ
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
三瓶　貢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今度はちゃんと持ってくるのですよ。今日は隣の人に見せてもらいなさい」と指示する先生は多いと思われる。隣の人と教科書を一緒に見ると極度に集中力が低下する…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (9)つっぷした生徒にはこう対応する
  • 対応にはステップがある
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
木野村　寧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
つっぷした生徒への対応には，ステップがある。　１つ１つ順を追って，その扉をこじ開けていかなければならない…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ４　向山型で数学授業がこんなに変わった！
  • (1)中学数学
  • ｢安定感と安心感｣を与えてくれる
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の開始が変わった　休み時間。教室に入って，黒板が消されていなければ消し，机が整っていなければ整える…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ４　向山型で数学授業がこんなに変わった！
  • (2)中学数学
  • 単元テスト平均90点以上という事実
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．憂鬱だった，数学の授業　新しい学校に転勤になった。　いよいよ自分も「向山型で数学の授業ができる」と意気込んでいた。だが，私のこの意気込みは，見事にうち砕かれた…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ４　向山型で数学授業がこんなに変わった！
  • (4)ろう学校
  • ろう学校でも効果抜群！向山型
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
昨年，転勤して，ろう学校の中学部で数学を担当することになった。前任の小学校で大きな手応えのあった向山型で，ろう学校での数学（教科書で１〜３年の遅れがあり，算数の授業も多い）の授業をしている。ろう学校で…
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中学校
種別
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ５　向山洋一氏は，中学数学の難教材をどう授業したか
  • 縦２本の直線で「イラスト図」と「言葉の式」の関係が明らかになった
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学１年，「方程式の利用」の導入（啓林館『数学１年』P.86）は難教材である。向山洋一氏はこの教材をどのように授業したか…
対象
中学校
種別
記事
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ６　授業開始１分間で生徒をつかむ私の工夫
  • (1)助走問題
  • できることから始める
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
杉山　雄飛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業開始１分間で生徒をつかむ私の工夫としては，「できることから始める」ということである。教科書の進度や導入の関係で毎時間というわけにはいかないが，前時の学習内容や既習事項の問題を変化の繰り返しによって…
対象
中学校
種別
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ６　授業開始１分間で生徒をつかむ私の工夫
  • (2)教科書音読
  • 最初は｢追い読み｣，慣れたらスピードを上げて
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
吉田　義章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業開始時，教科書音読から始めたいとき，私は次のように授業する。　◇　「こんにちはー」　　教科書〇ページを開きなさい…
対象
中学校
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