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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
向山型算数は授業中の暴力を一掃した
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
教室の障害児は,向山型算数の「ほめられサイクル」で激変する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈多動の子 挑戦的な子への指導〉 教室には,やんちゃがいる。かわいいやん ちゃならいいが,結構てこずらせる子もいる…
対象
小学校
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
一時に一事,ほめ,励まし続けることで変わったA君
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
小瀬村 雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.崩壊クラスのボス 以前,3年生を受け持ったときのことだ。 前年,この学年の一クラスは崩壊していた…
対象
小学校
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
教授用百玉そろばん操作6つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
藤野 美紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.いい教具のはずなのに 「教授用の百玉そろばんをやっているけれ ども,子どもが乗ってこない」 「気になるあの子は,教授用の百玉そろば…
対象
小学校
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
子どもの微かな声を拾って授業の腕を鍛える
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1. 数年前,算数授業のテープ起こしをした。 そこから授業の克服すべき弱点が見えてきた。 文中のB男は翌年ADHDと診断された…
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小学校
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
手がかりを最大限に利用する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「次は何をするのですか」 向山型では,計算の順番を「次は何をしま すか」と子どもに問い,子どもが答えること…
対象
小学校
種別
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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
ノート指導で,ぱっと見て分かるノートをつくり,視覚情報で頭の中を整理
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
末廣 真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.黄金の3日間のはずなのに… 入学式後の教室。 椅子を後ろにひいて,机にもたれかかって 座るA君。新担任が入って来ても変わらない…
対象
小学校
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第28回)
<今月のテーマ>ソリが合わない上司・先輩・同僚との賢いつき合い方
〈4年〉闘わない!無駄なエネルギーは使わない!
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.九九表に苦言 かつて4年生を担任したとき,九九が定着していない児童に九九表を持たせた。職員会議では,その子の困難さを話し,その対応策として九九表を使うことへの理解を求めた。あからさまに顔をしかめる…
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小学4年
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学年別2月教材こう授業する
3年
2けたをかけるかけ算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(啓林館『算数3年下』P.54) 1.ノートは見開きで! ノートの書き方が重要になる。必ず見開き
対象
小学3年
種別
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もう一つの向山型算数 難問良問1問選択システム (第35回)
高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
丸亀 貴彦
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算数・数学
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高学年
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TOSSランドを活用した算数授業体験 (第8回)
6年/テレビスタッフも驚いた TOSSLANDの威力
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
3年前,5年生を担任していた。当時は, TOSSLAND も向山型算数教え方教室も なかった。 ツ ーウェイやトークライン誌から得た情報…
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小学6年
種別
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特集 「難関単元」確認・補充・習熟の授業スキル
変化のある繰り返しと発展問題で知的な授業を!
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新教育課程では,4年生で扱われることになった小数第2位以下の小数の加減計算。教科書で扱われない問題に対応する確認・補充・習熟の授業を考えた…
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小学4年
種別
特集
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ミニ特集 教材選定をリードする“授業観の主張”
布石は慎重に!チャンスは一気に!
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.あらかじめ布石を打っておく 1年生の授業にT2として入る。 ブロックがおもちゃと化す。積み上げる,机の横に貼る,手悪さのオンパレードだ…
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小学校
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小特集
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特集 算数学力を保証する“年間システムづくり”
『グレーゾーン対応の算数ワーク』早期の刊行を熱望する!
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.放課後学力向上支援室の失敗 勤務校は文部科学省より「学力向上支援事業」の指定を受けている。 事業のねらいは複数あるが,最も中心となるのは「放課後学習支援室の開設」にある。「放課後,勉強が苦手な子の…
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小学校
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特集
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特集 教室の学力差に挑む個別指導の極意
科学的に子どもを捉えるだけでは駄目だ!
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
丸亀 貴彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.個別指導で児童も教師もクールダウン A君は非言語性のLD児だ。文字や数字,記号の弁別に非常に困難をきたしている…
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小学校
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特集
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巻頭論文 算数授業へのこだわり
向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山 洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は,大田区池雪小学校で,私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
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小学校
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
1年「『1ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田 幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう1』pp.154〜156 1.どこに書かせるか 問題は大問で9個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ,ノート指導と区別する…
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小学1年
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
1年「『1ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤 あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「1ねんのふくしゅう」の中で,ミスが多いと考えられるのは次の問題である。 7 したの かたちは,あの いろいたが なんまいで できますか…
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小学1年
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
2年「『2年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本 大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは3つある。 1.易から難へと組み立てる。 2.進度を視覚化する。 3.空白の時間をつくらない…
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小学2年
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
2年「『2年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本 昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.教えてほめる 巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき,一度教えたことだからといって,「さあやってごらんなさい」と,乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
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小学2年
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
3年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田 公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数3下』pp.60〜61 1.テープ図から線分図へ そっくりそのまま写します…
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小学3年
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
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