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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 逆を問う設問に対する対策が必要
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 〈巻頭特集論文〉説明の型を教えて，やらせて，ほめる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「学テ」大問すべてに説明問題　平成25年度全国学力・学習状況調査（文科　省，以下「学テ」）が実施された…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 傾向と対策を考え，Ｂ問題を体験させる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ｂ問題を体験させる　学力テストが発表されるたびに，Ｂ問題の内容は，大変バラエティーに富んでいるので，その都度感心してしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 日頃の学習で基礎体力をつけているのか
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストと授業の根本的な違い　どの教科であれ，よく「あれだけ授業中にがんばっていたのに，テストになると……」という話を聞く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 掲載されている説明を参考にさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明させる問題の特徴　平成25年度・学力調査Ｂ問題。説明を書かせる問題は，５問出題された。　ある特徴があった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 情報の分類・整理，解釈をさせる指示と発問に改善する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「説明しなさい」では解けない　啓林館の４年生の「式と計算」に，式を読み取り，考え方の図を選ぶ問題がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 改善方法が示されている向山型指導
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．小数の計算　小数の計算の課題はこれである。　　小数点をそろえる　　平成24年度調査では正答率が63.5％であり，課題とされていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 正答率が低い問題を分析し，普段の授業から取り入れる工夫をする
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
青木　英明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「学テ」Ａ問題の基本的な考え方　「学テ」Ａ問題は，主として「知識」に関する問題で，５年生までに身につけておくべき問題を焦点化して出題されている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 難問・良問に挑戦させる
  • 優れたユースウェアの絶大な効果
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ユースウェア通りに授業する　言うまでもなく，難問・良問５題１問選択システムは，ユースウェア通りに授業してこそ，効果がある。次々に難しい問題を解かせていくだけなら，単なる難しい問題を扱った算数の授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 型を示して説明力をつけるシステム
  • 「説明」は言葉を確定させる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の文章を型としてトレースさせる　向山洋一氏のセミナーでの模擬授業を「立体の体積」の単元で追試した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＴ・少人数・習熟度別学習の「混乱」克服の手立て
  • ベテラン教師の指導教官型ＴＴ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
当然のことであるが，ＴＴで授業を行う場合は，Ｔ１もＴ２も授業者である。　これは大前提である。役割は違っても同じ立場の授業者である。ところが，若手教師とベテラン教師がＴＴを組んだ場合，実習生と指導教官の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　研究授業＆協議会＝向山型で論点整理
  • 校内研究体制を向山型で変える
  • ワークシートの授業からノートを使った授業へ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業ではノートを使うことを提案する　算数の授業に限ったことではないが，研究授業で子どもにノートを使わせないで，その授業専用のワークシートを使わせている授業を見かける。ワークシートで進める授業は教科…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第5回)
  • ６年／「拡大図と縮図」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の図を直写させる　学校図書６下の教科書を中心に授業を進める。　学校図書の教科書では，単元の導入のページには，４つの図形が方眼の上に描かれている。学校図書以外の教科書も，図形の数は異なるが，導…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第21回)
  • ６年「場合の数（組み合わせ方）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
場合の数（組み合わせ方）　●教科書を攻略するポイント●　効率的な方法よりも，「体力派」である「書き尽くして数える」方法，「数えあげ」を一度は経験させたい単元である…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第39回)
  • 高学年／「直角の数チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．直角の数を数えて進む迷路　１直角，２直角，３直角という３種類の角の大きさに慣れることができるペーパーチャレランである…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第4回)
  • ３年「あまりのあるわり算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』pp.64～　１．導入は百玉そろばん　百玉そろばんで，34÷５の計算をする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第15回)
  • 手を動かして考えよう
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　　〔低学年向き〕　　　　　この大きさの三角形（小）が８個。　　　　　この大きさの三角形（中）が４個…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 資料の調べ方（柱状グラフ）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６下』pp.33～　１．指導のポイント　①　グラフの３つの基本事項　②　作業の細分化…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 比を利用した問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「等しい比」を使って　東京書籍６年上のｐ.67に，次の問題がある。　ケーキを作るのに，小麦粉と砂糖を重さの比が７：５になるように混ぜます…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年・分数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．分数の大きさを視覚的に捉えさせる　これまで５年生で扱われていた内容を３年生が学習する。３年生という発達段階を考えると，特に，分数の大きさのイメージを定着させる必要がある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　算数で伸ばすグラフの読み方・作り方
  • 初めてのグラフ指導から原則を徹底させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．細分化の原則で丁寧に書かせる　３年生の棒グラフは，教科書に書き込ませることができる。一気に全部書かせてしまうと，もしも間違えに気がついたとき，書いた部分を全て消しゴムで消して，最初からやり直さなけ…
対象
小学3年
種別
小特集
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