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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 到達度を総復習する学期末まとめシステム
  • 自力で解かせる、できなかった問題に再度取り組ませる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 特集　子どもの学力差→向山型が打つ手24
  • エラーレス・ラーニングで指導することで，ミスを減らしていく
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数年前，３年生担任のときに，Ａさんに出会った。Ａさんは算数が苦手で，難しい問題やできない問題に出会うと，鉛筆を動かそうとしない子であった。計算のミスも多かった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できた！」の達成感がある「先生問題」24選
  • 子どもたちが熱中して取り組んだ「先生問題」は，向山実践である
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちが熱中して取り組んだり，「できた」と達成感があったりした「先生問題」を３つ紹介する。　すべて，向山洋一氏の実践である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども集中！授業の安定したシステムをつくる
  • ポイントを外せば，ノート全員チェックの効果は出ない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１時間に１回だけでもよい。教師は，子どもたち全員のノートを見て丸をつけることが大切である。　ノート全員チェックがあるから，子どもたちは緊張し集中する。そのような授業だからこそ，子どもたちは力をつけてい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「少人数指導」で生かす向山型7つのパターン
  • 少人数指導でも実感!!向山型算数授業システムのよさ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
少人数指導の授業を，私は向山型算数で進めている。６年「立体」の授業のときの子どものアンケートを紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ３点セットを教え，先生問題で補う
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年「割合を使って」（啓林館）である。　文章問題だけで構成されており，子どもたちの苦手なところである。習熟させるための問題数も少ない。私は，１時間の授業の組み立てを，次のようにした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の極意！「説明」するほどわからなくなる
  • 説明をするかわりに，様々な活動をテンポよくさせていく
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数では，説明をほとんどしない。　教師は，説明をしたがる。説明をすると，いらないことを言ってしまったり，言葉をかえたりして，長くなってしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第21回)
  • 「時間はかかってもきちんと解ける」という自信があるから挑戦する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できた！！　　【問題】□にあてはまる数を書いて，筆算を完成させなさい。　２□　□６）□４４５　□１２…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　写真で紹介！子ども視点で10倍活用の板書術
  • 子どもたちは集中して課題に取り組む。教師はゆとりが生まれる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちに板書させることで，子どもたちは集中して課題に取り組む。教師はゆとりをもって対応することができる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第38回)
  • ＜今月のテーマ＞授業のつかみ―ズシンと手応えを感じた場面
  • 〈４年〉すぐに活動や作業をさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業のつかみで，私が気をつけていることは，　すぐに活動や作業をさせること　　である。　私のクラスの子どもたちは，休み時間に，体育館でドッジボールや長縄をして遊んでいる子が多い…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第18回)
  • 向山型算数で，子どもたちは達成感を味わい、算数好きになる
  • ３年上木学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「上木先生の算数の授業では，読み方を教えてくれたり，ほじょ計算を教えてくれたりしてミスをへらしてくれます…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第27回)
  • 中学年／「筆算タイルチャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の１学期には，３桁のたし算・ひき算の学習をする。　本稿で紹介する「筆算タイルチャレラン」は，３種類のタイルを選び，たし算をすることで，その合計を競うチャレランである。２桁のたし算と３桁のたし算の…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第14回)
  • 板書するだけで，熱中して取り組む問題
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何も準備しなくてよい。板書するだけで，すぐにできる問題を紹介する。　★解答と解説★　　解答　１＋２＋３−４＋５＝７…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ６年・量の単位
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単位換算はたいへん難しい。子どもたちがつまずくところである。　しかし，メートル法の仕組みを教えると，わかりやすくなる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第12回)
  • 向山型算数が，Ａ君を「算数が大嫌い！」から「算数が得意！」に変えた
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生のときに，ＡＤＨＤとアスペルガー障害，睡眠障害と診断されたＡ君に出会った。　Ａ君は，「算数が大嫌い！」と言っていた。お母さんも「算数は，普通学級では無理です」と言うほどであった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ４年・わり算の筆算２
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．習得するべき内容　４年「わり算の筆算２」で確実に習得させなければならないことは，２桁でわる筆算を解くことができるようにすることである…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ３年／子どもたちも保護者も熱中する難問の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数でテンポよく教えていけば，授業の終わり10分前後あまることがある。　その場合におすすめなのが，難問の授業である。子どもたちは熱中して取り組む…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ４年／かけ算九九表を持たせれば，できない子ができるようになる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生の「わり算の筆算」では，かけ算九九表を持たせれば，できない子ができるようになる。　かけ算九九表とは，下のような表である（※…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ５年・まとめの発展問題
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数５下』Ｐ.82）　　「発展的な学習内容」の部分である。　一目で分かる方法で解かせることで，楽しい授業になる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ３年・大きい数（一万をこえる数）
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３下』Ｐ.31〜32）　1が例題である。この例題指導が難しい。　１万をこえる数についての読み方，数字の書き方，数のしくみという３つの内容が含まれているからである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ５年・小数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生最初の単元である。「算数の授業が楽しくなった」という気持ちを子どもたちにもたせたい。そこで，例題指導では，「できた」「分かった」「簡単」という達成感をどの子も味わえるように進める…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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