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  • 特集　子どもパワー炸裂“ふるさと学習”づくり
  • ふるさと学習―子どもに任せる部分と指導する部分
  • 学習の目的と二つの学習方法を指導する
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
全100件(41〜60件)
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  • 特集　有名校カリキュラム―見直し作業の方向
  • 2002年へのメッセージ―総合的学習の魅力と隘路はここだ
  • 若い教師発―総合的学習の魅力と隘路
書誌
総合的学習を創る 2000年10月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
まず魅力についてふれる。　　総合的な学習の実践をしていると、思わ　　ぬ出会いや出来事に驚くことがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業参観ハンドブック―見るポイント25
  • 総合的学習らしい授業の見方を求めて
  • “子ども”のどこを見ればよいか
書誌
総合的学習を創る 2000年6月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習を参観する時、子供のどこを見るか。　一言でいうと、子供の「こだわり」を見る。　「こだわり」という言葉は通常よい意味で使われるとは限らないが、総合的な学習の授業を見るときには、有効なキーポイ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合でする体験的活動：リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • ４年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、自分自身の実践、本校で行われた実践、自分で目にした実践、そして本校編著『写真で見る　全国総合おすすめメニュー　二〇〇事例』などから、四年生ならできるという活動をリストアップする…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 子どもが燃えた総合の“定番モノ＆番外モノ”
  • 夢を持つことのすばらしさを教えてくれたストーク
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ストークって何だ？　ここで紹介するモノは、「ストーク」である。本連載の分け方でいうと“番外モノ”にあたると思うので、御存知ない方も多いだろう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 子どもの姿から診る“総合の好感度” (第3回)
  • 好感度は抜群！キーポイントは「自由度の高さ」だった
書誌
総合的学習を創る 2002年6月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
昨年度６年生を担任していた。この子ども達は４年間、計400時間以上の総合的な学習を経験している子ども達である…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 我が校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
谷　和樹・宇田川　浩樹・野村　都久男・小幡　肇
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〔私たちの環境と未来のエネルギー〕　　（画像）　▲パソコンの画面を投影してクラスのみんなに説明する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口　克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「子ども観」の転換だった
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
日台　利夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の力量にかかっている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 生まれたばかりの子ども
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教科学習を重視した総合学習を！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
三上　周治
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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