関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みだから出来るユニーク宿題のテーマ例
  • 植物にかかわる宿題のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
薄井　健文
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みに仕掛ける→総合らしいユニーク宿題：ベスト10
  • ５年夏休みのユニーク宿題：ベスト10
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ベスト10　私の仕掛ける、ユニーク宿題ベスト10は次のものである。　　ベスト１　未来の町を考える…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みに仕掛ける→総合らしいユニーク宿題：ベスト10
  • ６年夏休みのユニーク宿題：ベスト10
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
新村　勲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解　ユニセフについて調べよう　日本ユニセフ協会のＨＰなどでユニセフの活動について調べて、新聞やレポートにまとめる。さらに、ユニセフ募金に協力するなど小学生でもできそうなことに取り組んでみる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 調査のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　事前の準備　夏休みの宿題として子どもにさせるには、事前の学習を必ず行うべきである。　何をやるのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 見学のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
夏休みの宿題で施設見学を通して調べ学習を進めようと計画する子がいるだろう。　そこで、すぐに使えるフォーマットを作成した（次頁参照…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • レポートづくりのためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
小川　晶子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
レポートづくりには、大きく分けて次の二種類が考えられる。　一　学習して分かったことを作文として書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • インタビューのためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「追究したいテーマ」はあるか　インタビュー前の前提条件がある。　「追究したいテーマ」がちゃんとあるか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • ネット検索のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
大牧　丈夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「時間ばっかりかかって、結局何をやったのかわからなかった。」　子どもたちにネット検索をさせたことがある方なら、一度は感じたことがあるだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 博物館活用のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　博物館が面白い　博物館がとても面白くなってきている。　来館者の興味をひく展示方法が工夫され、進化している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 動物園活用のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三種の神器で楽しい動物観察　一　入園者数日本一の動物園で　この冬、北海道旭川市にある日本一の動物園、旭山動物園に行く機会を得た。日本の北端、北海道の地でなぜ日本一の入園者数を記録できるのか？　その秘密…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 発表活動のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
夏休みの宿題をがんばって調べた。掲示物も作った。でも、これだけでは発表することはできない。発表するためには、効果的に伝える工夫が必要である。以下、そのポイントについて説明する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 宿題は、発表までをセットにする。具体的に発表方法をイメージさせてから取り組ませる。
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
伴　佳代
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　宿題を出す時に、発表方法をイメージさせておく　総合的な学習のカリキュラムは、学校によって様々である。私の勤務校のカリキュラムは、①自然・栽培体験②英会話③パソコン④その他、に大きく分けられる。その…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 「その場主義」で評定・評価しないと感動は色褪せる
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
その場で評定・評価をする。　夏休みに限らず普段の宿題でもそうすることがベストだ。　それも提出後早めの評定・評価が良い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 研究発表の場の設定と工夫
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
天内　純一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
取り組んだ宿題（以下研究とする）の成果が多くの人に認められることによって満足感が得られる。また次の研究活動への意欲も湧いてくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • ポイントをふまえたカードづくりと、発表会で有効に使う
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
石川　裕美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　発表会で披露　夏休みの宿題の後は、①どのように展示するか。②どのように評価するか……が重要である。これがはっきりしていれば、出しただけには、ならないようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供につける“学び方育成カード”33選
  • すぐ使える育成カード付き“体験活動の基礎基本”の学び方技能
  • “情報化”の学び方指導
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
薄井　健文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　コンピュータの発達の早さ　左に示すカードを全員に渡す。　　説明　コンピュータの能力はすごい早さで発達しています。みんなの力を借りて表してみます。一年半で性能は二倍になります。二倍になるということは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ