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  • 事例　この子が輝く運動会種目・PART2
  • 特殊学級
  • 【小・中・養護学校合同】みんなでつくる力−ニバル・ヒーローは，だれだ
書誌
障害児の授業研究 2000年7月号
著者
西河　由雅
ジャンル
授業全般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • ｢特別支援教育と特殊学級｣の授業と学級経営の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　マア君のサポート例　マア君（仮名）は２年生。次の「問題」を抱える男の子だ。　　Ａ　言葉の障害（発音がはっきりしないため，聞き取れないことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • 特別支援教育における通常の学級の役割
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
米田　和子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　特別支援を必要とする児童が通常の学級に6.3％在籍するといわれ，特別支援教育において，通常の学級が果たす役割はとても大きいといえます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • 特別支援教育と通級による指導
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「通級ってよく知らないんだよな〜。何に気をつけて指導していけば良いのかなと思って青山に電話したんだよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 提言　楽しみながら体力づくり・ここがポイント！
  • 体力づくりの指導を考える
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
星野　常夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　体力とは　体力とは，どのような要素から成り立っているのだろうか。まず，頭に思い浮かんでくるものとしては，体格，筋力，パワー，敏捷性，持久性，平衡性，柔軟性，協働性などだろう。これらは身体的要素とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 提言　楽しみながら体力づくり・ここがポイント！
  • 体力づくりのための４つのポイント
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
辻　誠一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「体力づくり」というと，単純に毎日走ればいいと考えている先生はいませんか？　調整力等の運動能力が未発達な子どもたちの「体力づくり」は，子どもたちの身体意識を十分に育て，楽しい動きづくりから始めることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • 運動遊び
  • 「投げる，当てる」を楽しむ
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
内藤　壽
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　投げる，当てる遊びについて　ものを投げ，的に当てたり，かごに入れたりする遊びは，「放す」「投げる」「的を意識する」など子どもたちに獲得してほしい，いろいろな要素が含まれていて，多くの学校で取り上げ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • 水遊び
  • プールで思いっきり遊ぼう!!
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
岩佐　知恵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　本校小学部は18名の児童が１組６名，２組６名，３組６名で編成されている。各クラスとも，各学年３名ずつ２学年の複式学級である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • 器械運動
  • とんで・まわって・ころがって
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
神山　忠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　子どもたちの成長を考えた時に，いつも気にするポイントがあります。一つめは「子どもたちが喜んで活動できるか」，二つめは「五感を生かして活動できるか」です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • ボール運動
  • 「ベースボール型ゲーム」ルールの工夫で楽しさ倍増
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
秋元　邦夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　指導にあたって（教材観）　「ベースボール型ゲーム」は，生涯にわたって運動に親しんだり，スポーツ観戦を楽しんだり，仲間とともに豊かにかかわりながら取り組むことのできる運動である。また，ゲームを通して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • ボール運動
  • Ｇボールを使ったボールエクササイズ
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
近藤　明子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　Ｇボールは弾力に富んだ大きいボールで全身運動を容易に誘発しながら，平衡性・柔軟性・筋力など総合的な体力向上を図ることができる優れた用具であり，近年バランスボールやヨガボールなどとも呼ばれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • ボール運動
  • エンドライン･バスケット〜ワン・オン・ワンでゴールを目指せ
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
吉田　英生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　ボールは，遊びの中でも子どもたちがよく使うものですが，弾むボールがうまく扱えず，ゲームを楽しむことがなかなかできません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • ボール運動
  • めざせゴジラ！　きみもイチローだ！
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
西川　崇
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　野球あそびの様子から……　現在担任している中学部１年生の生徒８名はみんな活発で，体を動かして遊ぶことが大好きで，よく誘い合ってボールあそびをしています。中学部に入学して間もない頃から昼休みはボール…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践事例・種目
  • 表現運動
  • 箱，ロープ，パラシュートでダンス
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
堀内　結子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　小学部には，児童が21名（Ａ組…１・２年生７名，Ｂ組…３・４年生７名，Ｃ組…５・６年生７名）在籍しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 遊び
  • 段ボール箱であそぼ！にんじゃごっこ
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
石川　恭子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子ども達に魅力のある変身ごっこの感覚なので，運動嫌いの子どもにもスムーズに受け入れられます。段ボール箱は身近なので，教材準備も簡単です。しかし，内容は身体の動きが不器用な子ども達にとって必要な事柄です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 遊び
  • にげるぞ！おいかけるぞ！ボールはこびおに
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
下川　勝彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　体育科の学習と休み時間の遊び　体育科の学習を考えるときに，子どもたちの日頃の遊びの様子が役立ちます。子どもたちが今どのような運動に興味をもっているのかをわかった上で，体育科の学習を組み立てていくこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 遊び
  • 攻めて，守って　ドン！ドン！
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
安原　真人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　本校は，小学部・中学部が肢体不自由児校。高等部が知肢併置校となっています。そのために高等部では，学年全体で行う行事では様々な工夫が必要となります。今回は，高等部で行われている学年対抗のレ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 器械運動
  • 10の運動！楽しくまわって体力アップ！
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
小圷　薫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
（小学校：情緒障害特殊学級の体育）　２年生１名，３年生３名，５年生１名。男女は３名と２名。ＡＤＨＤ４名，選択性緘黙１名が在籍。体育は体育館全面を使用して実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 器械運動
  • 遊んで腕の力をつけよう！
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
高橋　史郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　運動種目「うんてい」　２　児童の実態　在籍数21名　軽度の知的障害がある。自閉症，自閉的傾向のある児童が半数以上在籍している。持久走などで下半身は鍛えられているが，それに比べ上肢の鍛え方が不足して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 陸上（短距離走）
  • 走る目標をミニハードルで設定して
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
北村　裕一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　運動種目　○短距離走：ある特定の距離を自分の持つ最高のスピードで走り，相手より速く走ることや記録を高めることがねらいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しみながら体力づくり・とっておき運動種目22
  • 実践マニュアル
  • 陸上（短距離走）
  • バラエティ短距離走
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
宮田　和江
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　運動種目　短距離走　２　子どもの人数　人数…一度に走る人数は２〜３人　３　場所　体育館が活動しやすい。グラウンドだと，広すぎること，いろいろな視覚的・聴覚的刺激が多いことから，子どもの注意が逸れや…
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小学校／中学校
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