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書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
平岡　知一郎・嘉陽　尚美
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションを育むアプローチ
  • 名著に学ぶ・ことばとコミュニケーションの世界
  • ことばとコミュニケーションの世界
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
中川　信子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ことばの専門家である言語聴覚士が，ことばの育ちのプロセスと，望ましいかかわりについて説明している本です。発達支援や教育の関係者に40年近く親しまれてきましたが，2024年，時代に合わせた小修正を加えた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 特別支援教育の視点から見る個別最適化のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
奥住　秀之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「個別最適な学び」は，令和３年１月の「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」で示された概念で，教師視点の「個に応じた指導」を学習者の視点から整理したものです。「個に応じた指導」には，「指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・タブレット等ICTの活用ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の教材は誰のため？　特別支援教育において，教材の活用はとても重要です。これまでの教育で使われている紙の教科書や教員が説明する黒板での指導では学びにくい子供たちへの教育だからです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 知的障害特別支援学校　中学部／言語（音声・文化）処理が苦手な生徒たちのコミュニケーションに役立った「DropTalk―ドロップトーク―」を使った学習発表会
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
正木　崚
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　iPad，DropTalk（HMDT株式会社）（…話し言葉でのコミュニケーションを助けるアプリケーションツール…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 知的障害特別支援学校　中学部／計算が苦手なＨさんに役立った自作計数学習アプリ「できるかな，よし，やってみよう」
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
岡本　功
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　数概念の指導段階のチェックリスト，タブレット，Finger Board Pro（Semiosis株式会社…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　知的障害特別支援学級／集団の輪に入るのが苦手なＪさんに役立った好きな効果音を入れた絵本の朗読
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
桐本　有加里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　PC，絵本，PowerPoint（Microsoft），Word（Excel）（Microsoft…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　知的障害特別支援学級／初めてのことが苦手なＫさんに役立った簡易楽譜を用いた合奏
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
桐本　有加里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　PC，楽譜，Excel（Microsoft）　作り方　①Excelの枠を拍子に合わせて区切る…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 知的障害特別支援学校　中学部／表出が苦手なＮさんに役立ったiPadを活用した発表教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
要田　幸洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
材料　iPad，Keynote（Apple），テレビ　作り方　①Keynoteのリンク機能を使って，目的のページにジャンプできるようにする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／他社との共感が苦手なＴさんに役立った「あいまい表現」感覚メーター
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
杉本　幹太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　コピー用紙や模造紙，Chromebook，Googleフォーム，スプレッドシート…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／関心ごとの幅を広げるのが苦手なＵさんに役立った○月のイベント・風物詩についてのクイズ
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
杉本　幹太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　プレゼンテーションソフト，Kahoot!（Kahoot ASA），Chromebook…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　通級指導教室／多動で状況に応じることが苦手なＸさんに役立った課題の改善を図る入試面接練習
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
大和田　健二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　iPad，テレビ，ワークシート　作り方　面接場面の悪いマナー動画Ａ（ドアを片手で閉める，お辞儀が浅い，背もたれにもたれかかる，悪い言葉遣い等）と悪いマナー動画Ｂ（うつむき加減，声が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・ICT最適化アイデア
  • 中学校　通級指導教室／気持ちの切り替えが苦手なＹさんに役立った特性に応じたドミノの効果的活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
大和田　健二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材について　材料　iPad，テレビ，ワークシート　作り方　面接場面の悪いマナー動画Ａ（ドアを片手で閉める，お辞儀が浅い，背もたれにもたれかかる，悪い言葉遣い等）と悪いマナー動画Ｂ（うつむき加減，声が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 特別支援教育教材ポータルサイト
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
山本　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所の情報・支援部が，特別支援教育教材ポータルサイトを担当し，教材・支援機器情報や実践事例情報について，更新しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 教材・教具データベース
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
長江　清和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所・発達障害教育推進センターは，発達障害に関する最新情報や国の動向等について，インターネットを通じて幅広く国民に提供するとともに，教育実践セミナー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　ちゆき＊特別支援教育(chiyu_ki)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　私は，特別支援学校勤務歴15年目の教員です。自作教材を並べて写真撮影したり，教材研究で大量のゼリーを作ってみたり…特別支援教育にワクワクしているオタク先生です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　aki/小児言語聴覚士/ことば/発達(akisan_st)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
秋元　瑞帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　私は，小児を専門とする言語聴覚士です。児童発達支援施設や医療センターの小児科で，幼児さんから中学生までのお子さんを対象に個別での言語療法を担当しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 今すぐ，わかりやすい視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
視覚支援は障害のある人だけのもの，ではない　視覚支援の考え方や具体的な活用方法が特別支援教育の現場に取り入れられて，長い年月が経っています。絵カードやスケジュールのように，すでに特別な物とは意識せずに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 構造化された視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校という「場」と自閉症　自閉症などの特性のある子供一人一人の理解や能力に合わせ，周囲で何が起こっているのか，その場で何が求められて何をすればよいのかをわかりやすく支援する方法が構造化です。明示的，具…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （１）「場所」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
笹田　夕美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
場所が見える視覚支援のポイント　壺にも見え，向き合う横顔にも見える多義図形は「ルビンの壺」と呼ばれます。ルビンは，「図と地」という言葉をはじめて使いました。壺と横顔は，一方が「図」として認識されると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （２）「時間」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
加藤　健生
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症児者の一般的特性として，自身で物事を順序立てたり，調整したり，先を見通すことが困難で，彼らの時間の概念理解において，物事の「始め・半ば・終わり」は明瞭ではなく，不快な活動は「永遠に続く」ように思…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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