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  • 心に残る名作・名詩―父を思う・母を思う―
  • お釈迦様は、天からいつでも見ているよ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
全100件(21〜40件)
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 雨のめぐみを感じたら絵手紙を描こう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「雨のめぐみを感じて描こう」　一　練り消しゴムで形自由自在　子どもたちが大好きな練り消しゴム（粘土状の消しゴム）は、適度な弾力があり、自由に形を変えることが出来ます。これをスタンプにすると、とっても手…
対象
幼児・保育／小学校
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 母の日に「ありがとう」の気持ちを描いてみよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「ありがとうの気持ちを描こう」　一　和紙のちぎり絵の絵手紙　折り紙大の染めた和紙のセットが工芸やさんに売っています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 何もかもが新しくなる四月。親子で一緒に絵手紙でも始めてみませんか。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「新しい気持ちを描いてみよう」　一　消しゴムスタンプの絵手紙　花びら一枚の消しゴム印でいろいろバリエーションが楽しめます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 何もかもが新しくなる春だから希望あふれる春を描こう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「進級のよろこびを描こう」　一　お世話になった人へ感謝　一年のしめくくりです。今年お世話になった先生や老人会のおじいさんおばあさんに感謝の気持ちを伝えましょう。長い手紙でなくてもほんのひとこと「ありが…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 春がすぐそこまで来ているよ。豆まきで寒さを一気に吹き飛ばそう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「節分を描こう」　一　立春　「春がやってきたよ。」という日です。今日から春。その前日が節分です。季節の変わり目ですね…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 今年は、「子年」。パソコンもいいけど手描きの年賀状で気持ちを伝えよう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「年賀状を描こう」　一　千代紙で演出　絵が描けなかったら、明るい千代紙を使って年賀状を描いてみましょう。今年は子（ねずみ）年。ねずみの特徴の耳やしっぽを隙間からのぞかせてみましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 外は寒いけど、気持ちはあったかいね。綿棒でぬくもりを表現してみよう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「待ち遠しいクリスマスを描こう」　十二月、師走です。「今日も寒いね」と小走りに帰宅する姿が見られます。寒さを包むあったかニットの絵手紙を書いてみませんか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 秋を見つけに行こう。秋の落ち葉はこんなにきれいなの。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「落ち葉を描こう」　公園の木がいつの間にか赤く染まっているのに気づく心のゆとりがほしいですね。　｢よく見ると、赤じゃないね。オレンジかな？　ううん黄と朱色のまん中」「もっと、きれいなの見つけた」「あっ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • くだもののおいしい季節です。かおり、手触り楽しんで描いたら、おいしく食べよう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「くだものを描こう」　一　タンポでぶどうの実　丸いぶどうをタンポで描いてみます。隣へ隣へと実を増やしていくとだんだん楽しくなります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 敬老の日に、心をこめて絵手紙をおくろう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「大好きなおじいちゃん、おばあちゃんへ」　一　あったかい気持ちになる　九月十七日は敬老の日です。私は、教室で敬老の日を前によく絵手紙を描かせています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 暑い夏ははがきいっぱいの元気をおくろう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「スイカを描こう」　一　「ガブリ」大きなスイカ　ポストを開けると、はがきいっぱいに描かれたスイカの絵手紙が届きました。何だか元気が出てきて、夏バテも飛んでいきそうです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 文月。ふみの日には絵手紙で「元気」を伝えよう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「野菜を描こう」　七月のことを陰暦で「文月」といいます。メールや携帯電話が普及していますが、あえて絵手紙で伝えてみませんか。ポストから手書きの郵便が届くうれしさ。あの人にも届けましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 雨の日にお散歩してたら、あじさいが「ここだよ」って教えてくれる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「あじさいを描こう」　あじさいは、七変化・手毬花とも言われています。色の変化を楽しみながら「水性サインペン」で描いてみましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 誰でも今からすぐ始められるよ。絵が描けなくても気持ちを伝えられるんだよね。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年5月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「五月の連休に親子の時間を作ってみませんか？」　　新学年にも慣れ、何か新しいことを始めるチャンスです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で楽しむ絵手紙
  • 四月。何もかも新しくなる。子どもと一緒に進級の喜びを描いてみましょう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年4月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「菜の花を描こう」　お子さんとおしゃべりを楽しみながら絵手紙を描いてみましょう。黄色い菜の花は色鮮やかで元気が出てきます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子ども部屋のＱＡ
  • 子ども部屋はどのくらい活用されているの？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
子どもたちは実際、どれだけ子ども部屋を利用しているのでしょうか。五年生一〇六人に子ども部屋についてのアンケートを実施しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学力が伸びる学習習慣
  • 教師の実感・この学習習慣が子どもを伸ばした
  • こつこつ努力することでつける力
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年9月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　よくけんかをするＫ君　３年生で出会ったＫ君は明るくスポーツの大好きな子でしたが、口も達者で友達とはしょっちゅうけんかをしていました。母親はシングルマザーで仕事をかけ持ちしていましたので、なかなか息…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　素敵な一年間を過ごすための親子の準備
  • 学習用具の準備
  • 上履き、体操着等
  • デザインか機能か？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年4月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学校には、個人の物を保管する場所が限られています。廊下に体操着や上履き袋をかけ、机の横には手提げ、小さなロッカーには、道具を詰め込みます。どのような状況でも集団の中で使いやすい事・困らない事がちょっと…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　本気で子どもを伸ばす指導
  • 教師が本気になるとき
  • クラスの中であの子の笑顔が見たい。孤立させないために。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　家庭と連携できたケース　一年生のＡ君。にこにこと穏やかで、電車が大好き。音読・暗唱・百人一首が得意です。しかし、全体への指示が通らず、課題や絵など自分の世界で勝手に進めてしまうところがあるのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 子どもＴＯＳＳデーのドラマ
  • 栃木／「成功体験」と「楽しさ」で雰囲気を盛り上げる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
小川　康行
ジャンル
その他教育
本文抜粋
昨年の八月一〇日（日）、芳賀町の町民会館において「第四回子どもＴＯＳＳデー」を開催しました。今回は第一部「図工」と第二部「チャレラン」の二部構成で行いました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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