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この記事に関連する記事の検索結果
  • 現代っ子アンケート・子どもインタビュー
  • 相談相手　「誰にも相談しない」子どもたち
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
その他教育
全100件(21～40件)
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  • 現代っ子アンケート・子どもインタビュー
  • テレビ視聴
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年6月号
著者
森下　人志
ジャンル
その他教育
本文抜粋
アンケートの数字は、「ＴＯＳＳインターネット子ども調査報告書Ⅰ」（東京教育技術研究所）によるものである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 現代っ子アンケート・子どもインタビュー
  • 子どもたちは昔の遊びを失っていない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
平田　淳
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　４年前の調査　ＴＯＳＳインターネットランド（http://www.tos-land.net/index2.php）の№5500001「ＴＯＳＳ子ども調査研究所」のサイトから、「子どもたちの昔の遊び…
対象
幼児・保育／小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 現代っ子アンケート・子どもインタビュー
  • 家族愛　真剣なら叱られても愛情は感じる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　誰が一番好きか　対象児童は、東京の住宅地の６年生の子どもたちである。　【質問１】家族の中で一番好きな人は誰ですか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 江戸時代のスーパー教育者の教え
  • 石田梅岩／「勤勉・質素・倹約」日本人らしさを取り戻そう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　石田梅岩ってどんな人？　石田梅岩は、江戸時代に「武士道」ならぬ「商人道」を説いた、思想家の一人です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • ファイリングすることの意味とその指導
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ：まず、ファイリングに意味があるか考えてみましょう。　　Ｑ　ノートやプリント類をファイルさせたいのですが、どうしたらよいのでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 手洗い・うがいを習慣にするためのアドバイス
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ：パパやママが一緒にやってあげましょう。　洗面所の照明を明るくしたりカラー電球にしたりしてみましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 危険なところで遊ぶのをやめさせるには？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ：楽しい遊びを、親と一緒に体験することから始めます。　　Ｑ　遊んではいけない場所で遊ぶので困っています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 気性が激しく気分屋の子には？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年12月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ｑ　事件を起こしてしまうような気がして心配でなりません。　人の気持ちを思いやることが苦手です。相手が嫌がることをしつこく繰り返し言ったり、意図的にからかったりしては、喧嘩になります。喧嘩は、とことんや…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 善悪より損得で動く子へのアドバイス
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年11月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ：『親を好き』が『人を好き』に変わり、善悪に従う脳を作り出します。　　Ｑ　「善悪」よりも「損得」で行動してしまいます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 夏休みが終わって、時刻にルーズになったら？／あいさつができない子は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年10月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：わくわくするような出来事で生活にリズム感が出てきます。　Ａ２：あいさつの原型は、家庭にあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 相手の気持ちを汲み取ることが苦手で、トラブルが絶えない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年9月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ：共感する能力は、社会的体験とその言語化で学習できます。　　Ｑ　相手の気持ちを汲み取ることが苦手で、トラブルが絶えません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 遅寝、遅起きの生活が続いている／スナック菓子などを買って食べてしまう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年8月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：規則正しい生活は楽しい目標と満足度から。　Ａ２：この程度の量は問題ありません。　　Ｑ－１　遅寝、遅起きの生活が続いています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 掃除・片づけが嫌いな子には？／机の整理整頓はどうすればいい？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年7月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：掃除や片づけは一種の技術です。　Ａ２：学習机の上や周囲からものを減らします。　　Ｑ－１　掃除や片づけはどうしたらするようになりますか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 室内遊びのよい方法は？／けがせず楽しく遊ぶ方法は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：ＡＤＨＤ児は自然空間を好むものですが、室内遊びなら、趣味の世界に導きます。　Ａ２：危険回避は自分の失敗や家族との経験から学びます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • イライラしている子の対応は？／時間を守れない子の対処法は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：から揚げの食べ過ぎやコーラのがぶ飲みは止めましょう。　Ａ２：原因を考え対応しましょう。　　Ｑ―１…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 挨拶ができない子への指導法は？／ぼうしや名札を定着させるには？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：挨拶は、お互いの脳が心地よく感じるコミュニケーションです。　Ａ２：ぼうしをかぶり、名札をつけることが快となるように工夫してください…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 医療機関に繋げるよい方法は？／個人記録を保護者に見せてよいの？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：診断や投薬が授業や学級作りに繋がればいいのですが……　Ａ２：保護者に開示してもなんら問題はありません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
  • 各藩の教育
  • 現代日本まで影響を与えた中江藤樹
  • 「知行合一」「五事を正す」の精神を反映した子育てを！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　陽明学の祖、中江藤樹とは？　中江藤樹は、江戸時代初期の儒学者です。　晩年、中国の儒学者、王（おう）陽（ちょう）明（めい）の唱えた「致（ち）良（りょう）知（ち）」の説を最高の教学として示したことから…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • クラス替え時の留意事項は？／いじめと思い込んでいる保護者の対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：迷惑行為があれば教育的配慮をします。　Ａ２：被害感情に共感しながら、学級作りを工夫します
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 転校時の引継ぎ方法は？／家庭と学校で振る舞いが異なる子の対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：直接、転校先の関係者と会い情報を伝えます。　Ａ２：無理に信じさせない方がいい場合もあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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