最近の記事
  • 一般財団法人日本ペップトーク普及協会講演・研修講師三森 啓文
    • 2021/2/8
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は三森啓文先生に、新刊『教師のための「ペップトーク」トレーニングBOOK 子どものやる気を引き出すフレーズ・クエスチョン50』について伺いました。
    三森 啓文(みつもり ひろふみ)
    1954年鳥取県生まれ。中京大学体育学部体育学科卒業。
    1979年〜2015年...
  • 広島県公立小学校友田 真
    • 2021/2/5
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は友田真先生に新刊『授業でクラスをつくる教師の見方 子どもと子どもをつなぎ、どう学ばせる?』について伺いました。前著の『子どもを伸ばす教師の見方 子どものどこをどう見て、どう褒め、叱る?』についてもあわせて触れていただきました。
    友田 真(と...
  • 北海道公立小学校山田 洋一
    • 2021/2/5
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は山田洋一先生に、新刊『子どもの笑顔を取り戻す!「むずかしい学級」ビルドアップガイド』について伺いました。
    山田 洋一(やまだ よういち)
    1969年北海道札幌市生まれ。北海道教育大学旭川校卒業。北海道教育大学教職大学院修了(教職修士)。2年間私...
  • 新任教師のためのインプット&アウトプット術(9)
    LCA学園グループ 瀬戸SOLAN小学校深見 太一
    • 2021/2/5
    • インプット&アウトプット術
    • 教師力・仕事術
    今回は、若い先生には悩みが多いと思われる、保護者応対についてです。…という私自身も、先生になりたての頃はよく失敗し、保護者の信頼を得られず非常に苦労しました。そんな中で、先輩から教えてもらったり、講座に出たり、本を読んだりして身に付けた、保護者と...
  • 北海道函館市立亀田中学校川端 裕介
    • 2021/2/5
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は川端裕介先生に、新刊『川端裕介の中学校社会科授業 見方・考え方を働かせる発問スキル50』について伺いました。
    川端 裕介(かわばた ゆうすけ)
    現在,北海道函館市立亀田中学校に勤務。
    1981年札幌市生まれ。北海道教育大学札幌校大学院教育学研究科...
  • 教育zine編集部赤木
    • 2021/2/1
    • Eduアンケート
    • 教師力・仕事術
    春のダイヤ改正により、全国的に鉄道各社が終電時刻を繰り上げる方向へと動き出しておりますが、電車通勤をされている先生にも、少なからず影響があることが予想されます。一方で、政府が目標として掲げる「脱ガソリン車」も見逃せない動きであり、これを機に、ハ...
  • 新潟大学附属新潟小学校桑原 浩二
    • 2021/2/1
    • 教育オピニオン
    • 国語
    1人1台のタブレット端末の導入により、「書くこと」の学習は今、大きな転換期を迎えています。当校では、全校児童が1人1台のタブレット端末を所有するBYOD(Bring Your Own Device)を数年前に導入しました。当初は、教師も子供も不慣れで、課題がありました。...
  • 京都教育大学附属桃山小学校教諭樋口 万太郎
    • 2021/1/29
    • 著者インタビュー
    今回は樋口万太郎先生に、新刊『GIGAスクール構想で変える!1人1台端末時代の授業づくり』について伺いました。
    樋口 万太郎(ひぐち まんたろう)
    1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、2016年より京都教育大学附属桃山...
  • パラグアイ ニホンガッコウ大学学長補佐西野 宏明
    • 2021/1/29
    • 著者インタビュー
    今回は西野宏明先生に、新刊『子どもの心をグッとつかむ言葉のワザ55』について伺いました。
    西野 宏明(にしの ひろあき)
    東京都の公立小学校を10年間勤めたのち、2019年7月よりパラグアイの私立ニホンガッコウで学校顧問(教育コンサルタント、学長補佐)に...
  • 熊本市立託麻原小学校橋本 慎也
    • 2021/1/22
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は橋本慎也先生に、新刊『対話力がグングン高まる!コミュニケーション・トレーニング』について伺いました。
    橋本 慎也(はしもと しんや)
    1961年、熊本県生まれ。熊本市立託麻原小学校勤務。国語の実践を中心に、生活・総合的な学習の実践、学級づくりの...